作者：刘彤 陆薇 许志强 曹典 王煜

我国正积极推进新建本科院校向应用技术转型，将对技术应用型人才提出更高的标准。职业教育中的现代学徒制模式也逐渐进入到地方新建本科院校的教育教学实践中，现代学徒制的推行适应了新建本科院校“产教深度融合、校企紧密合作”的趋势，必将成为推动高校转型的一种路径选择。本书第一章对国内外现代学徒制的研究近况进行梳理，对学徒制趋势发展进行总结分析，以此阐明研究的必要性。第二章为现代学徒制的概念与影响。第三章为学徒制的历史渊源与衍变。第四章为现代学徒制的价值体现与发展困境。第五章为现代学徒制的特色案例及启示。第六章为新建本科院校学徒制的构建与教学应用。第七章为新建本科院校学徒制的未来之路。本著作对其他相关领域的研究者具有一定的借鉴和参考价值。

作者：梁成艾

本书从背景分析、理论建模和实证探索三个层面，对“项目主题式”课程与教学模式的产生缘由、价值地位、理论基础、结构要素、建构原则、运作模式、建构路径等进行了探讨，共解决了3大问题：归结出了中国职业教学“项目主题式”课程与教学模式的价值内涵及改革录像、例证性地对课程与教学模式的建构等进行观照。

作者：罗晓利

本书为学术著作，是“基于大数据的民航飞行学员心理健康维护/疾病风险管理体系研究”课题的研究成果。心理健康是飞行学员基本素质和职业素养的重要组成部分，民航飞行职业的高风险性、高技术密集性、高纪律性以及高职业素养要求性，要求民航飞行学员除了要具备良好的飞行操纵能力，还要具备良好的自我认知、良好的适应能力、良好的情绪管理能力、良好个性特质以及良好职业道德等。本书依据课题研究过程中形成的民航飞行学员心理健康的7个一级评价指标、45个二级评价指标来设计逻辑结构，介绍了相关心理健康概念、理论、案例、测试量表以及测试平台的使用，为民航飞行学员提供一本通过自学获取心理健康知识的手册。