作者：余文模

本书主要介绍了教师与教育行政管理工作者的道德形成与发展情况，主要道德范畴与道德心理，与教书育人相关联的爱情、婚姻、家庭道德建设等，进而探索加强师德师风建设的新路径与新规律。该书既介绍了本学科的基本知识，又注重理论创新，可作为教育类学生教材。

作者：廖策权 刘 进

这是一本学术著作。本研究在准确把握高职教育发展规律和现实要求的基础上，根据高职教育内涵建设之内涵，深入探讨我国新时期高职教育内涵建设、内涵式发展的基本内容和途径，为探寻我国高职教育科学发展之路作引玉之石。本研究主要介绍我国高职教育的发展历程，高职教育内涵建设、内涵式发展的基本要义，新时期我国高职教育内涵建设的应然要求等内容，这是本研究的理论基础和逻辑起点。重点探讨高职教育内涵建设的实质内容，包括高职教育的基本理念、专业建设、校企合作长效机制建设、信息化建设、学校文化建设、内部管理体制建设等六个方面

作者：吴 俊

我国近代著名教育家陶行知先生倡导教育教学要走“行知”之路，本书得名于此。本书是相关专业老师的优秀论文合辑，这是该系列书的第四本，书中辑录的文章多从不同角度、不同侧面研究教学问题，既有教学理念、教学内容的探索，又有教学方法、教学实践的总结，实现了理论性和实践性的结合，达成了“行”和“知”的统一。本书主要内容包括六个研究板块：名师教学、教育思想、高校教学、中小学教学、班级管理、新闻理论与教学。本书对相关教师的教育教学有很大的指导意义。