作者：李浩泉 陈 元

本书主要内容包括：教育研究方法概述、教育研究的基本过程、教育研究的选题与设计、教育研究资料收集的基本方法（包括文献法、教育观察法、教育调查法、测验法、教育行动研究、教育实验法、个案研究法、作品分析法、经验总结法）以及教育研究成果的表述与撰写。该书可供本专科院校教师教育相关专业的学生学习、参考和借鉴。

作者：梁成艾, 著

本书就职业教育“项目主题式”课程与教学模式的研究这一课题，从背景分析、理论建模和实证探索三个层面对该课程与教学模式的产生源由、价值地位、理论基础、结构要素、建构原则、运作模型、建构路径、实践效应等进行了探讨。本书从实证探索层面验证了职业教育“项目主题式”课程开发的可行性、教案设计的科学性、实验效果的有效性，还在发展趋向层面反思了职业教育“项目主题式”课程与教学模式之实验样本的代表性、研究过程的有效性等本质性与规律性问题，勾勒了该课程与教学模式之实证研究深化、理论内涵夯实和运行环境改善等发展蓝图。

作者：王顺洪

高校机关是高校管理的核心组成，促进高校机关工作能力建设是促进高校事业快速发展、促进和谐校园建设、促进人才培养的内在条件。如何不断提升机关管理工作水平这一重要的高校“软实力”，是国内外高校普遍面临的一个重要课题。本案例集通过西南交通大学组织机关工作人员参与创新奖、质量奖、服务奖、育人奖四个奖项的评选，探索如何有效提高机关各部门及其工作人员的工作积极性，激励机关各部门及其工作人员更好地总结在创新工作思路、提高工作质量、提升服务水平等方面的经验，扎实推进学习型、创新型、服务型、廉洁型、效能型机关建设。本案例集是西南交大机关工作的经验总结，可对其他高校和其他行政单位带来一定的参考和借鉴之处。