作者：冉小平, 赵本宇, 贺秀峰, 主编

本书是学院作为重庆市骨干高职院校建设“学生素质教育模式研究”的重要成果之一，旨在结合学院人才培养目标及教育教学改革需要，总论中将高职学生综合素质培养形成整体规划，分论中将学生入学教育、职业生涯规划、自主管理、身心素质、社会素质5个模块，每个模块内以具体实施任务来驱动，设置任务学分，并提供丰富的实践任务背景资料，从而实现高职学生素质教育规范化、系统化。本书主要适用于高职学生和高职教育工作者，既可以作为第一课堂的教材，也可以作为第二课堂活动的有效指导。参与编写的队伍是在学生素质教育岗位有较高认识与足够沉淀的校内外分管学生工作的领导、教学以及学生工作一线的辅导员老师，具有足够的典型性代表性。

作者：舒 文

该书是一本学术著作。是四川省教育厅人文社科重点项目“地方政府主导型职业能力培养学校的创立与运营模式研究”的规范研究及其实证应用的成果。主要内容指出在县级以上地方政府创立并运营职业能力培养学校是一项探索性、创新型研究，其创立是必要的、运营是可行的，它将根本性改变职业能力培养理念和实践模式，必将对我国整个人才培养全过程带来理念的革命和人才培养价值链的重新整合，在全社会形成一条学历学校培养专业知识和专业技能、职业能力培养学校培养职业能力、用人单位培养组织文化的人才培养价值链，以解决大中专学校、用人单位及毕业生的困惑，实现以职业能力促就业，让千千万万的毕业生能尽快找工作到并适应工作岗位要求。

作者：崔显艳 魏勇军 李艳

该书立足知行合一、理论与实践相结合的教学原则，紧紧围绕高职大学生综合素质，旨在提高实践能力、学习迁移能力、独立完成任务的能力。本书依托毛泽东思想及中国特色社会主义概论、思想道德修养与法律基础、高职大学生心理健康、实用语文、音乐欣赏、应用数学、体育与健康六门课程，从高职大学生思想素质、人文素质、科学素质、身心素质四个维度将全书分为六部分，设置学生实践教学内容和项目，注重学生实践的完整性，重视学生的思想素质培养，强调学生的自我评价和反思。