同类图书

Similar books 换一批
  • 走在幼师置换培训的春天里

    作者:卢清, 主编

    本书是“国培计划(2013)”——农村幼儿园中青年骨干教师置换脱产研修项目培训成果,该书收录了培训专家的专题讲座,选取了学员在培训期的优秀案例,培训总结,部分学员论文,教玩具作品,环创作品等文章,旨在提升参加国培的学员的综合能力。

  • 地方财经院校办学定位与特色研究

    作者:刘全顺, 等著

    本书是一本研究地方财经院校办学定位与办学特色的学术专著,全书共9章,包括理论研究、实践研究和对策研究三部分内容。在系统深入的理论研究基础上,以我国二十所地方财经院校为实证案例,结合山东工商学院的实际,对地方性财经类院校如何进行办学定位和办出特色形成具有可操作性的研究成果。可以为地方财经类院校办学实践提供参考。

  • 提高高等教育质量提升人才培养水平:四川省高教学会2012年学术年会论文集(套装上下册)

    作者:四川省高等教育学会

    本论文集为四川省高等教育学会2012年学术年会的论文集,以“提高高等教育质量,提升人才培养水平”主题,文集收录的论文从理论、实践的角度对这一主题进行了论述和探索,是近年来四川省高教工作者、一线教师对提高高等教育质量的总结。对加快向高等教育强省迈进、对各校深化教学改革提高教育质量、培养高素质人才提供了有益的启示。

图书分类

Book classification
  1. 本书为学术著作,主要介绍基于系统耦合和产权制度理论视域下的职业教育集团多元治理结构与运行机制,界定我国职业教育集团的核心概念,阐释其组织特征、多元治理结构、多元治理原则,梳理国内外职业教育集团的发展历程与现状,剖析职业教育集团化办学的影响因素,构建多元治理结构模型,并进行基于系统耦合和产权制度理论的适切性案例研究。在此基础上,提出职业教育集团运行机制的优化对策,为促进职业教育集团改革提供合理化建议...查看更多
  2. 新时期,经济社会发展、产业转型升级对人才红利和创新活力的需求日益增长,使得社会各界对职业教育办学机制改革、优质资源开放共享提出更为迫切的要求。《现代职业教育体系建设规划(2014—2020年)》(教发〔2014〕6号)提到要从“2015年,初步形成现代职业教育体系框架”,到“2020年,基本建成中国特色现代职业教育体系”。教育部印发《关于深入推进职业教育集团化办学的意见》特别指出要“探索集团内部产权制度改革和利益共享机制建设,开展股份制、混合所有制试点”。《国家职业教育改革实施方案》明确提出要“坚持知行合一、工学结合……推动校企全面加强深度合作……把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置……2020年初步建成300个示范性职业教育集团(联盟),带动中小企业参与”。2021年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发《关于推动现代化职业教育高质量发展的意见》,提出要“拓展校企合作形式内容……鼓励行业龙头企业主导建立全国性、行业性职教集团,推进实体化运作”。鼓励职业教育集团开展股份制试点已然成为近年来国家职业教育政策变革的最大亮点。
    作为我国职业教育体制机制改革的重要部分,整合职业教育资源,协同多方利益的办学载体—— 职业教育集团转型面临着增速换挡、动力更替、质效改善、体制创新等诸多要求,亟需走向一种更为紧密型集团化办学组织状态。从职业教育集团的发展历程和国家出台的相关文件中可以看出,政府的角色正在由办学主体逐渐转变为主导者、统筹者与协调者,由支持职业教育集团建设逐步转变为鼓励多元主体投入集团化办学,探索基于系统耦合和产权制度的集团多元治理结构与运行机制。政府关于职业教育集团发展的引导已经进入体制机制改革等深层次领域。因此,创新优化职业教育集团治理,深入把握其发展诉求及治理机理,应成为当前各方重点关注的核心问题。
    本书立足于我国职业教育集团办学的实践,通过深入调研和理论研究,对职业教育集团的理论基础、组织特征、多元治理结构、发展历程、影响因素进行了较为全面的梳理,构建了职业教育集团多元治理结构模型。同时,本书注重理论分析和实践探索,在理论研究上力图有一定创新:一是引入基于产权利益—系统耦合的理论框架,分析了职业教育集团的组织性质,提出了运用“系统耦合”和“现代产权”治理的适切性;二是构建了基于产权利益—耦合的治理结构,完善了基于公司利益—耦合的治理机制;三是创新了基于相关利益—耦合的事业部治理模式,旨在加强系统的资源配置、组织的控制协调和管理的有效联结。并在此基础上,进一步提出了职业教育集团运行机制的优化策略。本书研究成果为职业教育集团的发展提供了理论依据,为职业教育集团多元治理结构、体制机制建设提供借鉴经验,为教育主管部门决策提供相关理论依据和实践基础,为推动职业教育集团建设提供有益参考。
    在本书的创作过程中,多位同仁给予了悉心指导,在此特别感谢李思呈博士、周天松博士、王利军博士、郑忠霞博士、李仕虎博士等给予的指导;感谢黄择楷、陈超同学对本书进行的数据整理;感谢秦安博士参与撰写第五章。由于作者水平的局限,书中难免存在疏漏之处,敬请广大读者批评指正。

    著 者       
    2021年8月
    ...查看更多
  1. 第一章  绪  论 001
    第一节  研究背景、意义与方法 001
    第二节  核心概念界定 006
    第三节  研究目标和创新点 012
    第二章  相关文献综述及研究基础 014
    第一节  职业教育集团的构成要素 014<br/>第二节  职业教育集团的理论研究 018
    第三节  职业教育集团的运行机制研究 028
    本章小结 049
    第三章  职业教育集团的组织特征与多元治理结构 051
    第一节  职业教育集团组织形式的特征分析 051
    第二节  职业教育集团多元治理的基本原则 057
    第三节  职业教育集团多元治理结构的特征分析 059
    本章小结 067
    第四章  职业教育集团化办学的发展历程与现状 069
    第一节  国外职业教育集团办学的发展历程 069
    第二节  国外职业教育集团的治理特点与办学启示 074
    第三节  我国职业教育集团的发展历程与现状 088
    本章小结 120
    第五章  职业教育集团化办学影响因素分析 122
    第一节  集团区域分布与经济发展水平的关系 122
    第二节  集团行业分布与产业发展水平的关系 125
    第三节  集团运行状态与组织建设的关系 126
    第四节  集团运行状态与制度建设的关系 128
    第五节  集团运行状态与牵头主体的关系 130
    第六节  集团办学成效与运行状态的关系 131
    本章小结 134
    第六章  职业教育集团多元治理结构模型构建 136
    第一节  职业教育集团的多元治理框架 136
    第二节  职业教育集团的股份制合作共建机制 143
    第三节  职业教育集团的“工学交替”人才培养模式 151
    本章小结 164
    第七章  基于系统耦合和产权制度视域下的职业教育集团多元治理
    机制的理论、问题与应对案例研究 166
    第一节  基于系统耦合理论的职业教育集团多元治理分析 166
    第二节  基于产权制度理论的职业教育集团多元治理分析 168
    第三节  治理职业教育集团产权利益—系统耦合的问题分析 178
    第四节  基于产权利益—系统耦合的职教集团治理问题应对 181
    本章小结 187
    第八章  职业教育集团运行机制优化策略 189
    第一节  职业教育集团多元治理的空间配置策略 189
    第二节  职业教育集团多元治理的权力配置策略 194
    第三节  职业教育集团多元治理的运行策略 198
    第四节  职业教育集团多元治理的资源共建策略 201
    本章小结 204
    参考文献 206
    后  记 212
    ...查看更多
  2. 刘兴凤,广州铁路职业技术学院讲师;高职教育研究所研究员;博士;主要从事高等职业教育研究,承担国家社科基金教育学一般课题“面向‘中国制造2025’的高等工程教育转型发展研究”

评论

0/500