同类图书

Similar books 换一批
  • 提高高等教育质量提升人才培养水平:四川省高教学会2012年学术年会论文集(套装上下册)

    作者:四川省高等教育学会

    本论文集为四川省高等教育学会2012年学术年会的论文集,以“提高高等教育质量,提升人才培养水平”主题,文集收录的论文从理论、实践的角度对这一主题进行了论述和探索,是近年来四川省高教工作者、一线教师对提高高等教育质量的总结。对加快向高等教育强省迈进、对各校深化教学改革提高教育质量、培养高素质人才提供了有益的启示。

  • 新建地方本科院校教学改革实践探索——学前儿童游戏课程教学改革行动研究

    作者:樊婷婷

    课程教学改革是提高新建地方本科院校人才培养质量的必由之路。本书是兴义民族师范学院专业教师对学前教育专业核心课程学前儿童游戏课程教学改革的记录与反思。以《幼儿园教师专业标准》为依据,在于培养学生对幼儿游戏的支持与引导能力;采用教育行动研究中的独立模式,便于及时反馈修正;教学改革周期为两年,每年进行一轮教学改革行动研究,每轮教学改革行动研究包括计划、行动、考察、反思四个环节,在循环渐进的模式下保证研究的进展与质量。本书是新建地方本科院校课程教学改革实践探索的成果,不仅展现了教学变革的宝贵经验与智慧,是新建地方本科院校教学改革可借鉴的案例,势必也将激发更多的新建地方本科院校的教师反思、变革自己的课堂教学!

  • 走进交大每一天(上下)

    作者:张雪永, 桂富强

    本书是一部简略讲述西南交通大学历史上重大事件的纪念文集。在内容安排上,本书以大事记的形式,按天排列,每天为一页,讲述历史上这一天西南交通大学发生的重大事件,并配有西南交通大学校史馆保存的相关珍贵图片,具体内容涉及西南交通大学自山海关建校到迁址成都长达百余年历史中的各项重大事件,从一个侧面展示了西南交通大学辉煌、坎坷的历史和在百余年办学历程中形成的精神和优良传统,有助于培养学生热爱母校的情感,并兼有对大学生进行爱国主义教育的作用。

图书分类

Book classification
  1.  《跬步集:西南交通大学土木工程学院课程思政建设》分为四章,首章是土木工程学院课程思政建设的背景和基本举措;第二章介绍了课程思政建设中存在的思想政治和专业教学理论,并以实际教学案例为基础进行了解析;第三章是专业教学中典型的课程思政案例集,不仅按照统一的格式凝练了思政元素,还附上了不少生动的教案;第四章介绍了获批“三全育人”试点以来学院在党建带领基础上,在与课程思政建设相关的师风师德、组织活动、教学...查看更多
  2. 根据习近平总书记关于教育的重要论述和2018年全国教育大会精神,以及2019年颁布的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》和教育部2020年印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》(简称《纲要》)的相关规定,课程思政已经成为将思想政治教育贯穿人才培养体系,保证课程育人的根本性举措。根据《纲要》意见,要在知识传授和能力培养中充分发挥立德树人的作用,将思想政治教育内容以隐性教育的方式传递,把思政元素融入知识传授和能力培养的全过程,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,努力挖掘课程内容和教学方式中蕴含的思想政治教育素材。教育部于2018年设立了首批“三全育人”综合改革试点单位,其中重点突出了课程育人的作用,此后课程思政成为教育部从2019—2021连续三年的重点工作,全国高校发挥办学特色,以各种方式积极推进课程育人工作,并取得了初步成效。
    西南交通大学土木工程学院自2018年获批教育部首批“三全育人”综合改革试点单位以来,将课程思政作为重中之重,通过培养方案修订、教学能力培训、教学资源积累、评价机制建设等一系列举措,将思政元素融入并贯穿到114门本科课、104门研究生课和39门国际教育课中,全面覆盖了本-硕-博以及国际办学体系,建成了一批具有丰富思政元素的线下和线上示范性课程。学院课程思政工作组在对其中优秀的教学案例和研究心得进行分析总结的基础上,进一步筛选汇总。另外,对于课程思政的建设方法、教学理论以及评价监督体系等工作经验,也一同做了分析和整理。尤其针对辩证唯物主义和历史唯物主义原理在不同课程内容中的隐含规律,在几类典型课程中探索了思政元素挖掘的方法,对于课程思政实施有较好的推广意义。
    全书分为四章,第一章是土木工程学院课程思政建设的背景和基本举措;第二章介绍了课程思政建设中存在的思想政治和专业教学理论,并以实际教学案例为基础进行了解析;第三章是专业教学中典型的课程思政案例集,不仅按照统一的格式凝练了思政元素,还附上了不少生动的教案;第四章介绍了获批“三全育人”试点以来学院在党建引领基础上,在与课程思政建设相关的师风师德、组织活动、教学规范等一系列工作中建立形成的规章制度建设成果。
    除课程思政工作组成员外,徐腾飞副教授为第一章提供了部分素材,参与了第二章部分内容的写作。蒋雅君副教授参与了第二章部分内容的写作。另外,军队合作教学单位的部分专家,如海军工程大学陈占友教授和张铮副教授、海军潜艇学院李丹妮教授、海军航空大学刘占峰教授和周建彩副教授等也参与讨论了本书相关内容,提出了宝贵意见,在此一并表示感谢!
    最后,由于水平有限,本书还存在许多不足和局限之处,敬请各位专家学者批评指正。

    作  者
    2021年6月于成都九里堤
    ...查看更多
  1. 1  课程思政建设的背景和基本举措 001
     1.1  课程思政试点建设背景 001
     1.2  课程思政建设基本举措 003
     1.3  凝练人才培养价值观,重塑培养方案和课程建设路径 004
     1.4  构建多样化、体系化、国际化课程思政教学资源 007
     1.5  构建课程思政的评价监督体系 011
    2  工科课程思政的理论和方法研究 014<br/> 2.1  工科专业理论教学中的课程思政建设路径 014
     2.2  工科专业实践教学中的课程思政建设路径 026
     2.3  工科专业教育中的工程伦理因素的融入 039
     2.4  土木工程专业课程思政的融入方法解析 046
     2.5  人生导师协同育人机制在专业人才培养中的作用 053
    3  土木工程课程思政教学案例选编 070
     3.1 “地下工程防水”课程思政案例 071
     3.2 “地下结构地震响应与抗震设计”课程思政案例 072
     3.3 “地下空间利用”课程思政案例 073
     3.4 “山岭隧道”课程思政案例 075
     3.5 “水下隧道”课程思政案例 077
     3.6 “隧道洞口景观设计”课程思政案例 079
     3.7 “隧道工程”课程思政案例 081
     3.8 “隧道通风与防灾”课程思政案例 083
     3.9 “地下铁道”课程思政案例 085
     3.10 “高速公路隧道”课程思政案例 086
     3.11 “钢结构设计原理”课程思政案例 088
     3.12 “混凝土桥”课程思政案例 090
     3.13 “桥梁检测与养护”课程思政案例 091
     3.14 “桥梁建造技术”课程思政案例 093
     3.15 “缆索承重桥梁”课程思政案例 095
     3.16 “桥梁工程A”课程思政案例 097
     3.17 “桥梁工程课程设计”课程思政案例 099
     3.18 “土力学”课程思政案例 101
     3.19 “高层建筑基础工程设计”课程思政案例 103
     3.20 “岩土工程课程设计”课程思政案例 105
     3.21 “混凝土结构设计原理”课程思政案例 107
     3.22 “建筑工程”课程思政案例 109
     3.23 “房屋钢结构”课程思政案例 111
     3.24 “房屋建筑学”课程思政案例 113
     3.25 “钢结构设计原理”课程思政案例 115
     3.26 “道路工程”课程思政案例 117
     3.27 “工程设计优化方法”课程思政案例 119
     3.28 “交通土建信息化技术”课程思政案例 121
     3.29 “城市轨道交通工程维护与管理”课程思政案例 123
     3.30 “轨道工程”课程思政案例 125
     3.31 “铁路线路测试技术”课程思政案例 127
     3.32 “城市地下空间规划与设计”课程思政案例 129
     3.33 “地下工程试验与量测技术”课程思政案例 131
     3.34 “地下工程通风与空调”课程思政案例 133
    4 “三全育人”的评价与监督 135
     4.1  土木工程学院贯彻落实全面从严治党要求实施办法 135
     4.2  土木工程学院教职工思想政治与师德师风建设实施工作意见 139
     4.3  土木工程学院“课程思政”建设管理办法 143
     4.4  土木工程学院科研育人评价机制 145
    ...查看更多

评论

0/500