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师范生教学技能训练与考核研究作者：唐世纲
本书是普通高等院校师范类教育教学技能方向的阶段性改革成果，读者对象为师范教育工作者。玉林师范学院着力推进示范性应用型本科学校工作，不断加强师范生（尤其是文科生）的实训技能培养工作，在理论和实践两方面取得了一定的成果。本书依据这些成果，分理论研究和实践成效两大部分，从小学教育专业、历史学专业、英语专业等多个学科角度予以条理性总结，非常全面地展示了师范生应该拥有的教学技能和如何培育这些技能，收录文章20篇和教学技能考核实测6份，期望对国内其他师范类应用型高校转型提供可靠借鉴。
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基于大数据的高职院校人事管理作者：谭 亮 万 铮
本书正是针对大数据分析和高校人事管理结合的特点，分析在当前大数据的背景下，高校的人事管理系统如何利用海量的数据，通过数据挖掘等技术得出隐藏在其中的重要规律。
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重拾精神的家园——贵州乡土教育的探索与实践作者：谢治菊
本书不仅对乡土教育进行了理论阐释，而且还采用实证研究的方法对贵州省8县（市、区）教育局、民宗局和文化局的官员，以及31所学校的老师、学生、家长进行了大规模的实证调查和深度访谈。全篇结合全球化、城市化、现代化背景，解析了贵州乡土教育的现状、存在的问题及原因。同时还从性别、年龄、主教授课程等多维视角分析了贵州乡土教育的效果与认知差异，解析了学生对乡土课程的学习态度对学习效果的影响。
图书分类
Book classification- 本书是四川省教育厅人文社会科学重点研究基地四川省教师教育研究中心项目成果之一，主要将实践与理论在高中数学教学研究层面进行有机整合，以实践取向“串起”高中数学教学研究的“根”与“源”。具体内容如下：研究高中数学教师在教学中如何将指数函数、对数函数、三角函数处理为数学模型的构建、分析、应用过程；研究高中数学教师如何处理高中三角函数、导数、解析几何的教学内容、课堂设计要求；探究高中数学教师基于学生错解的...查看更多
- 随着《普通高中数学课程标准（2017年版）》的颁布，高中数学课程改革进入了“素养时代”，高中数学课程改革的“知识—能力—素养”走向已经逐渐清晰. 回顾21世纪初，高中数学课程改革针对的“过于注重知识传授倾向”“课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状”“课程内容‘难、繁、偏、旧’和过于注重书本知识的现状”“课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状”以及“课程评价过分强...查看更多
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第1章 作为数学模型的高中函数内容教学研究 001
1.1 函数的认识历程 001
1.2 已有研究简介 003
1.3 研究问题 004
1.4 研究方法 005
1.5 作为函数模型的指数函数的教学分析 008
1....查看更多 - 汤强，四川省南充市西华师范大学教授，硕士生导师；主持教研课题先后获得国家教学成果二等奖、四川省第五届普教教学成果一等奖、四川省第六届普教教学成果二等奖；发表论文40余篇。
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