作者：李华

本书的研究对象为地方高校青年教师，与“985”、“211”以及省会城市的高校青年教师相比，其本身就存在先天不足的劣势，如职业素养不高、科研水平薄弱、专业发展意识缺乏等。如何帮助他们加快自身的专业发展，是本书的主要任务和目的。第一章对教师专业发展的相关概念做出阐释和辨析；第二章提出教师专业发展的理论基础（包括知识理论、学习理论、教学专长理论、反思理论、生涯发展理论）；第三章阐述地方高校青年教师专业发展的内容（培养教育情感、形成教育技能、构建教育关系、塑造教师人格）；第四章提出地方高校青年教师专业发展的途径（立足教学、完善科研、加强学术交流、提高合作意识、树立终身学习的理念）。

作者：王茂林, 陈文凯

本书是一本教学教改论文集，是贵定师范学校各教育工作者在教学过程中的所思、所想、所悟的集中体现。包括对学校学前教育专业、音乐教育专业、美术专业、体育专业等教学内容、教学方法等的思考和探究，也包括教师在教育教学过程中的反思。

作者：代俊, 袁晓艳, 著

本书是普通高等教育心理学教育用书。这是第二版。作者长期从事大学生心理健康教育和研究工作，希望能在提供维护心理健康的知识的同时，通过心理健康典型案例，帮助大学生切实地提高心理保健意识，有针对性地认识和解决各类心理问题。本书案例分为两个部分：一部分为“网聊案例”，均是大学生和心理健康专业教师通过网站进行的真实交流，因为网站采用匿名的方式，所有交流内容及过程都是公开的，因此选用典型案例时并未作过多的保密限制；另一部分为“咨询案例”，按照信息保密的规范进行了处理，同时也对咨询内容进行了分类整合。