作者：陈盛兴

本书为专著。通过高校的视角，站在政府、高校、企业、社会、课堂、社团、学生、家长八个维度研究大学生软能力的内涵、培养体系和实践手段，理清了大学生软能力培养与国家文化软实力提升的关系，构建了软能力概念、培养目标、实施手段、评价体系。本书内容主要涵盖大学生软能力概论、团队协作能力、创新创造能力、应用写作能力、形象塑造能力、语言表达能力、交际沟通能力、公关礼仪能力、商务谈判能力、职场提升能力、大学生八位一体运行体系等，具有较高的实践指导意义和实践价值，适合各层次高校的教师和学生学习参考。

作者：方小强 柏晶 欧晓燕

《中小学教育科研写作导论》以新课程的改革理念和教师专业发展要求为依据，从中小学教师教学最现实的困惑出发，探讨他们的最需要解决的问题，也提出他们需要关注但没有加以重视的问题，便于广大基层教师、教育工作者及师范大学生接受和使用，使他们能够在较短的时间内，轻松的走进教育科研的殿堂。同时，期望他们的科研，能真正成为中小学发展的助推器，成为中小学改革的发动机，成为中小学可持续发展的重要增长点。

作者：何应林

本书是浙江省哲学社会科学重点研究基地“现代职业教育研究中心”省社科规划项目“高职学生职业技能与职业精神融合培养的机制与路径研究”(项目编号:15JDZJ01YB)研究成果。技能人才问题涉及培养、选拔、评价、使用、激励、交流和保障等七个环节的诸多问题，“培养”是其中一个重要环节，技能人才培养是一个系统的、复杂的问题，基于此，本书分别从职业院校技能人才培养要素的内涵及在技能人才培养活动中的作用，技能人才的概念与特征，技能形成影响因素，技能人才培养思想、模式与策略及技能人才培养条件等要素进行研究，形成对技能人才培养的完整认识与培养模式。本书对研究职业院校技能型人才培养具有指导和参考借鉴意义。