作者：高方银

本书是基层教育工作者工作30年来的个人作品集。内容主要收集的是现代化教育教学技术于实践应用的心得总结。现代教育技术是以技术在教育中的运用为核心，信息化成为促进教育公平、均衡发展和跨越发展的平台。笔者带着对“少数民族地区教育信息化发展的新思考”，沿着“班班通：少数民族地区教育发展的快车道”，凭借“教育科研是中小学教师专业成长的原动力”，努力实现“新媒体，让课堂教学如虎添翼！”。

作者：刘彤 陆薇 许志强 曹典 王煜

我国正积极推进新建本科院校向应用技术转型，将对技术应用型人才提出更高的标准。职业教育中的现代学徒制模式也逐渐进入到地方新建本科院校的教育教学实践中，现代学徒制的推行适应了新建本科院校“产教深度融合、校企紧密合作”的趋势，必将成为推动高校转型的一种路径选择。本书第一章对国内外现代学徒制的研究近况进行梳理，对学徒制趋势发展进行总结分析，以此阐明研究的必要性。第二章为现代学徒制的概念与影响。第三章为学徒制的历史渊源与衍变。第四章为现代学徒制的价值体现与发展困境。第五章为现代学徒制的特色案例及启示。第六章为新建本科院校学徒制的构建与教学应用。第七章为新建本科院校学徒制的未来之路。本著作对其他相关领域的研究者具有一定的借鉴和参考价值。

作者：许世坚, 主编

本书是（广西）玉林师范学院教师教育教改成果（思政专业方向）之一，教材。本教材以培养适应基础教育课程改革需要的思想政治（品德）课程教师为目的，在对传统思想政治（品德）课程教学论进行完善的基础上，结合最新的学科研究成果编写而成。教材内容根植于思想政治（品德）课的教学实践，系统阐述了中学思想政治（品德）课程与教学论的基本内容，着力解决了学科特色问题。