作者：梁成艾, 著

本书就职业教育“项目主题式”课程与教学模式的研究这一课题，从背景分析、理论建模和实证探索三个层面对该课程与教学模式的产生源由、价值地位、理论基础、结构要素、建构原则、运作模型、建构路径、实践效应等进行了探讨。本书从实证探索层面验证了职业教育“项目主题式”课程开发的可行性、教案设计的科学性、实验效果的有效性，还在发展趋向层面反思了职业教育“项目主题式”课程与教学模式之实验样本的代表性、研究过程的有效性等本质性与规律性问题，勾勒了该课程与教学模式之实证研究深化、理论内涵夯实和运行环境改善等发展蓝图。

作者：周中梁

本书作为四川省教育厅重点课题，对素质教育新概念进行了较为系统的阐述，体系较为完整，很多是作者的教育心血和独立调研所得，对推动民族地区高校的思想道德课程的教改工作进行了有益的探索。

作者：汲安庆

本书主要针对中小学生如何写作进行阐述，分为上编、中编、下编三部分。上编和中编侧重于讲述记叙文的内容和形式，下编主要针对议论文的写作。毎讲辅之以学生的例文进行点评或诊断，个性化色彩鲜明。