作者：陈渊, 李芸, 主编

本书是（广西）玉林师范学院教师教育教改过程中的成果之一（化学化工专业方向），论文集。本书收录了该校化学化工类教师论文共43篇，归纳为三个篇章：1.狠抓课堂教学主阵地，提高教学质量。2.牢抓实验教学平台，培养学生实验创新技能。3.创新实践性教学模式，提高学生职业技能。本书凝练出了化学类课程课堂教学的有效教学方式和探索出创新性、开放性实验教学的有效途径，对青年教师的培养有建设性的指导意义。

作者：代俊, 袁晓艳, 著

本书是普通高等教育心理学教育用书。这是第二版。作者长期从事大学生心理健康教育和研究工作，希望能在提供维护心理健康的知识的同时，通过心理健康典型案例，帮助大学生切实地提高心理保健意识，有针对性地认识和解决各类心理问题。本书案例分为两个部分：一部分为“网聊案例”，均是大学生和心理健康专业教师通过网站进行的真实交流，因为网站采用匿名的方式，所有交流内容及过程都是公开的，因此选用典型案例时并未作过多的保密限制；另一部分为“咨询案例”，按照信息保密的规范进行了处理，同时也对咨询内容进行了分类整合。

作者：陈庆康 卢雄 杨洪林

本书是四川省温江中学承担的省级重点教学改革项目。本书全面地介绍了四川省温江中学在教育教学过程中独创的、先进的、有效的“三转变”教育教学理念，即变“讲堂”为“学堂”：做学习的主人；变“听中学”为“做中学”：掌握学习的策略；变“个人学”为“大家学”：实现高效地学习。旨在实现引领转变（实现教师专业发展）、要素转变（学与教模式重构）、助推转变（学校组织变革的探索）。书中介绍的方法经过学校的实践验证，效果明显且适用于同类学校课堂教学，针对性、延伸性极强。