-
学生参与高等教育质量评估机制研究作者：胡子祥
目前，我国学生参与高等教育质量评估的整体水平很低。尽管在普通高等学校本科教学工作水平评估中，教育部专家组会组织学生进行访谈、专题研讨、问卷调查、技能测试等，但是此类活动基本上都是被动的参与，大学生仅是被抽查的对象而已。他们参与了高等教育服务过程，既是高等教育的主要服务对象，又是高等教育活动的主要参加者和共同生产者（Co-producer）。因此，探讨学生参与高等教育质量评估机制，并提出有关政策建议，具有重要的学术价值和实践意义。
-
中国高等教育质量保障体系核心问题研究作者：钱军平
本书是重庆市教委人文社会科学研究重点项目。本书以高等教育质量保障为主题，立足高校大规模扩招的背景，梳理了国内外相关理论，针对高等教育发展中出现的一些问题，提出了“再生性质量观”等观点并进行了深入阐述。
-
思想政治（品德）课教学论作者：许世坚, 主编
本书是（广西）玉林师范学院教师教育教改成果（思政专业方向）之一，教材。本教材以培养适应基础教育课程改革需要的思想政治（品德）课程教师为目的，在对传统思想政治（品德）课程教学论进行完善的基础上，结合最新的学科研究成果编写而成。教材内容根植于思想政治（品德）课的教学实践，系统阐述了中学思想政治（品德）课程与教学论的基本内容，着力解决了学科特色问题。
图书分类
Book classification- 本书作为高职院校思想政治工作协同育人系列成果之一，分为上、下两篇，简明扼要分析思想分类引导与文化素质教育对于高职院校学生思想政治教育工作的重要性、功能和作用、目的和意义。分别围绕高职院校大学生思想分类引导和文化素质教育两个部分进行论述，对改进和完善高职院校学生思想政治教育工作、加强和提高高职院校学生文化素质教育工作，具有重要的学习、借鉴和应用价值，可作为职业院校管理者、高校思想政治教育工作者参考。
- 序
改革开放以来，特别是伴随高等教育大众化的深入推进，我国的高等职业教育得到了突飞猛进的发展。截至2018年，全国高等职业院校达到1 418所，占2 663所普通高等学校数量的50%以上；年招生和毕业生人数占高校招生和毕业生总数的 40%以上。高等职业教育作为高等教育的一个类型，已经成为我国高等教育事业的“半壁江山”和重要方面军。当前经济转型升级的中国，正处于...查看更多
-
序
改革开放以来，特别是伴随高等教育大众化的深入推进，我国的高等职业教育得到了突飞猛进的发展。截至2018年，全国高等职业院校达到1 418所，占2 663所普通高等学校数量的50%以上；年招生和毕业生人数占高校招生和毕业生总数的 40%以上。高等职业教育作为高等教育的一个类型，已经成为我国高等教育事业的“半壁江山”和重要方面军。当前经济转型升级的中国，正处于...查看更多 - 杨建国，男，1964年9月，经济学博士、教授，教育部职业院校文化素质教育指导委员会委员，成都航空职业技术学院党委书记，主要从事马克思主义理论和高校思想政治教育工作研究。
评论
0/500
