作者：康亮芳

本书在长期、深入调研的基础上，从教育教学观念、课程建设、普通话水平能力、少数民族预科汉语教学等方面对四川甘孜藏区的汉语教学问题进行了较为系统的理论研究，提出了解决问题的思路与方法。有益于推进少数民族汉语教学的理论交涉，提高民族地区汉语教育教学水平，促进你包括双鱼教育在内的民族教育的快速发展。

作者：谢瑜 等

《思政课程与课程思政融合的教学研究》反映的教学实践证明，在思政课程与课程思政的融合过程中，教师有必要根据教育对象的特点、教学活动实施的环境以及教学内容和目标选择适宜的教学方法。思政课程与课程思政融合路径的建立是其中的关键，它不仅关乎融合之后的课堂能否受到学生的喜爱，更决定了融合后的教学质量和课堂效果。如果融合的方法欠佳，那么思政课程与课程思政的融合只能是“生拉硬扯”，这样课程思政建设的效果就会大打折扣，甚至适得其反。

作者：刘华锦, 著

本书是关于中小学教师培训方面的学术专著，论述了当下时兴的一种新型的教育理念——网络研修。它切合了社会转型时期的需求，弥补了传统教师培训单一授受式的不足，有助于教师的学习与成长，为中小学教师了解网络研修、进行网络研修奠定了坚实的基础。作为一本专著，本书总共七章，以网络技术为支撑，以介绍网络教育与网络研修为前提，以教育学的相关理论为基础，以网络研修平台、学习共同体、混合式学习、资源与互动、评价与管理为研究的主要内容，以构建完整的网络研修框架。