同类图书

Similar books 换一批
  • 普通心理学

    作者:廖全明

    普通心理学”是师范类专业一门必修课程。本书紧扣教师资格考试和培养学生应用能力的现实需要,讲究知识的通俗易懂、生动有趣,以达到增加心理学知识的普及面、训练学生心理学专业技能的目的。本教材涵盖了认知心理、人格心理、学生心理辅导、教师心理健康等部分,列出部分练习与思考题,逻辑严谨、学练结合、重点突出、可读性强、梯度合理,极具实用性和兼容性,适用于教师资格认证考试及特岗教师录用

  • 工业设计(产品结构设计方向)一体化课程教学指导手册

    作者:周可爱,伍平平

    本书基于人社部技工院校第三批一体化课程教学改革试点专业建设和思政教育要求编写而成。全书共包括工业设计(产品结构设计方向)专业7门课程的教学指导,分别是产品零件测绘、产品手绘、产品建模、机械加工类产品结构设计、钣金成型类产品结构设计、塑料成型类产品结构设计、技术文件编制。每门课程都分解成若干任务,每个任务主要包括思政方案、课程目标、学习任务描述、课程内容、教学活动策划、鱼骨图分析以及专创融合项目等。本书可以指导读者更全面、更系统了解思政融合元素如何融入一体化课程体系以及如何实施一体化课程教学。

  • 学前教育活动设计与实施

    作者:陈思睿, 蒋尊容, 赵俊, 主编

    本书是一本针对当代学前教育专业的学科特点而编写的专用教材。本书从学前儿童的实际出发去发掘教学赖以展开的资源。全面、系统地介绍了学前教育活动设计的相关概念、原理和方法,同时穿插了大量幼儿园教师的教育活动设计与实施案例来辅助说明相应的理论,做到了理论与实践相结合。本书可作为学前教育专业教材,也可作为学前教育教师继续教育培训教材。

图书分类

Book classification
  1. 本书是高校英语教育方向专业课教材本教材,系统阐述了少儿英语教学实践方面的知识,以帮助学习者和教育者掌据少儿英语教育的基本知识和基本技能,掌握英语教学法的基本知识,熟悉少儿英语教学环节与评价,培养职业素养与专业发展意识。本书全面渗透新课程改革的精神,旨在透彻分析少儿英语课程及课程改革,全面梳理新课程改革精神指导下的课程论方面的基础知识,提供大量具体实例。
  2. 前  言 PREFACE
    《少儿英语教学技能》是按照新课标《义务教育英语课程标准(2011年版)》的精神来编写的。书中全面渗透新课标的课程改革精神,旨在培养厚基础、宽口径、一专多能的复合型人才。
    要适应少儿英语教育改革和发展的需要,少儿英语教师不仅要掌握少儿英语教育的基本知识和基本技能,而且要掌握英语教学法的基本知识,熟悉英语教学环节与评价。为此,本书系统阐述了少儿英语教学实践方面的知识,为学习者提供具体方法、实用技巧,希望学习者能够吸收、理解并应用到自己的教育教学实践中,培养自己的教学技能,成为高素质、应用型英语教育工作者。
    本书采用了“知识目标—基础知识—案例展示—讨论与思考”的结构作为编写体例,以帮助学习者理解知识、掌握技能。知识目标部分基本涵盖了各个章节的主要内容;基础知识学习部分结合前沿的课程、教学理论知识,深入浅出地阐述知识内容、原则、途径、方法、意义等,为学习者建立基本概念,形成整体意识;案例展示部分在有关教学实践章节提供了具体案例,为学习者建立直观印象,帮助学习者为基础知识找到实证支持;讨论与思考部分提炼了各个章节的要点,让学习者回顾、梳理、总结所学知识,进而掌握知识,提升专业能力。希望经过上述学习过程,学习者能够树立正确的英语教育观,培养宽广的教育研究视野,成为合格的少儿英语教育人才。
    由于时间仓促,加之编者水平有限,书中难免有疏漏之处,敬请广大读者批评指正。


    编  者
    2018年5月
    ...查看更多
  1. 一、教育要素
    在教授少儿学习英语时,教师应着重教授语言的功能及表达功能的各种非语言手段,为少儿提供一切可能的语言环境,培养少儿运用语言的能力。因此,教师要注意以下几个方面:
    (1)语言环境。少儿在习得母语时,语言环境中对少儿语言所起作用最大的是人们对少儿说的话,特别是“母亲语言”。少儿对听到的语言进行积极的筛选,只听到那些他们听得懂的话。因而教师在教授少儿英语时,应尽量让孩子明白,听懂讲课内容。所讲内容要适应少儿的语言领悟能力。
    (2)语言学习顺序。少儿习得语言是遵循一定的顺序和规律的。例如,少儿对语义意念的语言标记的习得要经历从无标记到在有限的情况下使用合适的标记,再到对标记的过渡概括,从而对习得语言进行吸收、内化并创造性地使用。因此,教师在选择教材、制定教学计划时,应按照少儿习得语言的顺序规律合理安排教学内容。
    (3)师生关系。成人特别是父母亲和正在学话的少儿说话时,往往伴以十分关怀的感情和耐心,使少儿感到温暖,把学话当成一种乐趣,而不是负担。在少儿学习英语中,教师要对少儿给予一种母亲似的关爱,培养少儿学习英语的兴趣,增强他们的学习动力,使少儿成功地掌握英语。
    ...查看更多
  2. 本书适合用作本、专科院校小学教育专业和英语教育专业教材,也适合少儿英语教师和教研人员参考。
  1. 目  录 CONTENTS
    第一章  少儿英语教育的基本概念…001
    第一节  少儿英语教育…001
    第二节  少儿英语教育教学条件…003
    第三节  少儿英语教育原则…009
    第二章  少儿英语课程教学概述…013
    第一节  课程与教学…013
    第二节  课程类型与课程结构…015
    第三节  少儿英语课程的设置…017
    第三章  少儿英语基础知识教学…021
    第一节  少儿英语语音教学…022
    第二节  少儿英语词汇教学…034
    第三节  少儿英语语法教学…042
    第四章  少儿英语基本技能课程教学…058
    第一节  少儿英语听力教学…058
    第二节  少儿英语口语教学…066
    第三节  少儿英语阅读教学…074
    第四节  少儿英语写作教学…083
    第五章  少儿英语课堂教与学…098
    第一节  少儿英语任务型教学…098
    第二节  少儿英语合作学习…105
    第三节  少儿英语探究式学习…114
    第四节  游戏、儿歌、简笔画在少儿英语课堂教学中的运用…118
    第五节  多媒体工具在少儿英语教学中的应用…126
    第六章  少儿英语教学常规活动…138
    第一节  备  课…138
    第二节  上  课…143
    第三节  说  课…149
    第四节  听课与评课…156
    第五节  教学反思…165
    第七章  少儿英语课程与教学的评价…175
    第一节  评价的基本概念与基本类型…175
    第二节  少儿英语教学评价…183
    第三节  少儿英语课程评价…190
    第八章  少儿英语教师的专业素养与教育科研…200
    第一节  少儿英语教师的专业素养…200
    第二节  少儿英语教师的教育科研…210
    参考文献…217
    ...查看更多
  2. 李向武,男,1968年3月出生,现工作于安康学院,副教授,研究方向为英语教学、英语语言文学。主要成果:1.主编教材《英语学术论文写作教程》(2014.12 西南交通大学出版社)。

评论

0/500