作者：勾祖鹏

新形势下，小学语文教师应提高自身素质，以适应课堂教学的时代需要。本著主要从语文教师自身成长、教师奉献精神、语文教师高效课堂、语文教师反思成长、语文教师听课技巧、教师评课特色、语文教师自我提升等七个方面论述。教师是学生学习的楷模，教师的一言一行和人格魅力都对学生起着潜移默化的作用，而学生又具有向师性的特点，极易模仿教师的行为，因此教师如果不注意规范自己的言行、不严格要求自己将会对学生产生反效果。老师作为一名筑梦人，一定要坚守教育初心，将学生培养成一个底蕴浓厚、会学习、健康生活、有责任担当的人。“打铁还需自身硬”，要想将班级管理好，将学生培养好，让学生有提升，教师要先提升，教师更要通过读书紧跟时代的发展不断丰富新思想和教育机智，从而提升教学效果。

作者：何奎莲

本书通过身势语、面势语、空间语、仪表语、声势语等各种表达情绪的体态语言和展现个人精神状态的身体态势描述，全面而生动地展现了现代教师良好仪表风范的潜在意义，充分突出了除语言之外各种躯体、空间和情绪语言的重要性，充分展示了体态语对于现代教师生活和交往的重要作用。

作者：向云根

本书是（广西）玉林师范学院教师教育教改成果（美术专业）之一，文集。内容分为三大方面：一是美术学（教师教育）专业的教学、教改探索与研究的论文，针对专业培养方案的设计、课程教学、双基教育、基础教育现状调研及对应策略等而撰写，25篇。二是美术学（教师教育）专业校本课程资源开发与教学的探索实践研究论文，8篇。三是教师指导美术学（教师教育）专业的学生参赛、参展和各项教师技能大赛活动获奖成果。