作者：陈晓红

    本书回顾了信息素养教育的历程，包括信息素养教育的发展阶段、教学模式和教育体系的演变，并对大数据时代影响信息素养教育发展的教学理论进行了较为全面的梳理。
    本书以最新的理论和实践研究为基础，探讨了信息素养教育的多种教学模式、教学方法以及教育体系。书中不仅介绍了既有的相关教学模式、教学方法的理论渊源及发展前景，而且对未来信息素养教育教学模式、教学体系的构建做出了阐释，对其使用做了明确的、具体的实践指导。本书可作为高等院校图书馆信息素养教育工作者提升自身理论水平和实践能力的参考书。

作者：魏郭辉, 著

本书系统对民国贵州府县州志教育史料汇编进行了系统整理辑录点校，主要对《民国水城县志草稿》（赵端远纂）、《民国羊场分县访册》（黄华清采辑）、《民国郎岱县访稿》（葛咏谷等采访）、《民国思县志稿》（杨焜修；涂芳藩纂）、《民国麻江县志》（拓泽忠，周恭寿修；熊继飞等纂）、《民国榕江县乡土教材》（李绍良纂）、《民国八寨县志稿》（郭辅相修；王世鑫等纂）等等及散佚地方志教育史料进行系统辑录点校，并对有关教育文献进行了考释和研究。

作者：谢洪涛

本书从建设项目技术创新的需求出版，运用技术创新理论、网络组织理论和系统动力学方法，把不同类型的技术创新主体在建设项目技术创新、过程的相互作用纳入研究之中，探求了如何通过建立面向建设项目的技术创新网络来提高建筑企业技术创新的成效，基本研究清楚了建设项目技术创新的组织障碍、工程项目技术特征与不同组织的治理方式的匹配关系、技术创新网络突破建设项目技术创新组织障碍的机理、技术创新网络的能力及组织边界等问题。