作者：周真国

本书系作者多年的研究成果和经验总结，以教师的成长和发展为主题，涵盖了从一名普通教师成长为名师的策略和实施方法，主要包括名师的自身定位，名师综合素质的培养，具体阐述了成为名师，要掌握学生、家长、教材和教育理论的关系；备好上好每一堂课到课堂教学艺术的具体方法；从做名师要了解的心理健康知识到掌握教育科研再到如何排除干扰等。本书对中青年教师具有指导作用，是有效促进教师专业成长和发展的必读书之一。

作者：徐友辉 张 凯

专业建设是高职院校一项复杂的系统工程。该书主要研究内容可概括为“一个创新、六种建设”。“一个创新”就是高职院校人才培养模式创新，通过对高职院校人才培养模式的内涵及特征的研究，探索创新人才培养模式的方法、措施，提出构建高职院校创新人才培养模式的基本思路；“五个建设”就是师资队伍建设、实践条件建设、课程体系建设、服务能力建设、专业教材建设和质量体系建设，通过分析高职院校师资队伍、实践条件、课程体系、专业教材和质量体系的建设思路，提出师资队伍、实践条件、课程体系、专业教材和质量体系的建设目标、建设措施和建设内容。该书对高职建设具有借鉴性和指导性，也有具体可操作性。

作者：刘华锦, 著

本书是关于中小学教师培训方面的学术专著，论述了当下时兴的一种新型的教育理念——网络研修。它切合了社会转型时期的需求，弥补了传统教师培训单一授受式的不足，有助于教师的学习与成长，为中小学教师了解网络研修、进行网络研修奠定了坚实的基础。作为一本专著，本书总共七章，以网络技术为支撑，以介绍网络教育与网络研修为前提，以教育学的相关理论为基础，以网络研修平台、学习共同体、混合式学习、资源与互动、评价与管理为研究的主要内容，以构建完整的网络研修框架。