作者：查建华 于海洪

本书为专著。主要是立足于教育公平与核心素养的相关理论和实证论述，为了探索基础教育本质的理论与实践而作。本书内容包括基础教育的性质，还有基础教育的本质，以及城乡基础教育的功能新拓展，最后是基于核心素养的基础教育课程改革；本书理论论述和实证分析相结合，对基层教育工作具有较高的理论指导意义和较强的针对性，适合教育研究者，中小学教育管理者和教师，是校长工作室的研究成果，对基础教育研究有一定理论意义和现实指导意义。

作者：翁小勇, 编著

本书是师范类高校数学教育研究著作。我国的中学青年数学教师优秀课评价标准（修订版）在具体操作时没有系统的权威评价方法，为此作者在总结十年数学教学工作经验和教训的基础上编写了本书。内容分别对“中学数学课程教学目的确定与内容表述”、“中学数学教学内容与教学改革”、“中学数学教学设计”、“中学数学试讲与说课”、“多媒体辅助教学”、“实习报告”、“毕业论文写作”等方面，从意义、要求、操作方法进行叙述，期望为指导教师提供指导方法参考。

作者：夏明宇, 陈挚

本书是重庆文理学院校园文化丛书中的一部，对该学院从一所专科院校发展成为享有一定知名度，获得国家多项奖励的本科院校的创业历史进行回顾，既有一定史料价值，又有一定教育意义。