作者：段晓东

本书以案例为导向，每节选取重要经典的动画实例作为突破口，在案例中掌握动画的制作流程，而不是像传统教材那样先讲工具再讲解制作。突出先跟着做，再体会原则。在案例的后面点拨所用到的重要知识点，在举一反三练习中强化类似知识点的掌握与巩固。让学生感觉课程贴近生活，源于生活，服务生活。

作者：廖若飞 严月浩

在国家大力发展职业教育、创新人才培养模式的新形势下，加强高职院校教材建设及课程资源建设，是深化教育教学改革和全面培养技术技能人才的前提和基础。
近年来，四川信息职业技术学院坚持走“根植信息产业、服务信息社会”的特色发展之路，始终致力于打造西部电子信息高端技术技能人才培养高地，立志为电子信息产业和区域经济社会发展培养技术技能人才。在省级示范性高等职业院校建设过程中，学院通过联合企业全程参与教材开发与课程建设，组织编写了涉及应用电子技术、软件技术、计算机网络技术、数控技术四个示范建设专业的具有较强指导作用和较高现实价值的系列教材。
在编著过程中，编著者基于“理实一体”、“教学做一体化”的基本要求，秉承新颖性、实用性、开放性的基本原则，以校企联合为依托，基于工作过程系统化课程开发理念，精心选取教学内容、优化设计学习情境，最终形成了这套示范系列教材。本套教材充分体现了“企业全程参与教材开发、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接”的基本特点，具体表现在：
一是编写队伍体现了“校企联合、专兼结合”。教材以适应技术技能人才培养为需求，联合四川军工集团零八一电子集团、联想集团、四川长征机床集团有限公司、宝鸡机床集团有限公司等知名企业全程参与教材开发，编写队伍既有企业一线技术工程师，又有学校的教授、副教授，专兼搭配。他们既熟悉国家职业教育形势和政策，又了解社会和行业需求；既懂得教育教学规律，又深谙学生心理。
二是内容选取体现了“对接标准，立足岗位”。教材编写以国家职业标准、行业标准为指南，有机融入了电子信息产业链上的生产制造类企业、系统集成企业、应用维护企业或单位的相关技术岗位的知识技能要求，使课程内容与国家职业标准和行业企业标准有机融合，学生通过学习和实践，能实现从学习者向从业者能力的递进。突出了课程内容与职业标准对接，使教材既可以作为学校教学使用，也可作为企业员工培训使用。
三是内容组织体现了“项目导向、任务驱动”。教材基于工作过程系统化理念开发，采用“项目导向、任务驱动”方式组织内容，以完成实际工作中的真实项目或教学迁移项目为目标，通过核心任务驱动教学。教学内容融基础理论、实验、实训于一体，注重培养学生安全意识、团队意识、创新意识和成本意识，做到了素质并重，能让学生在模拟真实的工作环境中学习和实践，突出了教学过程与生产过程对接。
四是配套资源体现了“丰富多样、自主学习”。本套教材建设有配套的精品资源共享课程（见http://www.scitc.com.cn/），配置教学文档库、课件库、素材库、习题及试题库、技术资料库、工程案例库，形成了立体化、资源化、网络化的开放式学习平台。
尽管本套教材在探索创新中还存在有待进一步提升之处，但仍不失为一套针对高职电子信息类专业的好教材，值得推广使用。
此为序。

作者：李峰主编

“微机原理及应用”是一门实践性很强的专业基础课程，是工科各专业，尤其是电子信息、自动化、电气工程及其自动化等专业学生学习“单片机原理及其应用”“嵌入式技术”和“DSP技术”等后续课程的重要基础。
本教材以实用为宗旨，面向工程应用型本科院校学生，从工程应用角度系统阐述了微型计算机的基本工作原理和常用接口电路的设计。其内容注重基础，并结合工程应用实际，使学生在掌握基本理论知识后，具备一定的分析和解决实际问题的能力，为学习后续课程打下坚实基础。
本教材共分为9章：第1章介绍了微型计算机系统的基础知识，第2章介绍了计算机中的数制和编码，第3章介绍了8086/8088微处理器的结构和功能，第4章介绍了8086/8088的指令系统，第5章介绍了汇编语言程序的设计，第6章介绍了半导体存储器，第7章介绍了基本的输入与输出接口，第8章介绍了中断技术，第9章介绍了常用接口芯片及其应用。每章后都附有习题，以便于读者练习。
本教材由李峰担任主编，陈智和魏芸担任副主编。其中，第1、5、6、7章由陈智编写，第2、3、4章由李峰编写，第8、9章由魏芸编写。全书由李峰负责统稿。在编写过程中，我们参考了大量的相关文献，在此向这些文献的作者深表感谢。
本教材在编写与出版过程中得到了兰州理工大学技术工程学院的大力支持，特别是谢黎明教授提出了许多建设性的意见。同时，王永顺教授不辞辛劳地审阅了全部书稿，提出了修改意见。另外，兰州理工大学技术工程学院自动化教研室的全体教师给予了支持和帮助，在此一并表示衷心感谢！
由于编者水平有限，加之时间仓促，书中疏漏和不足之处在所难免，敬请广大读者批评指正。