作者：张秦俊，任继超，刘曼丽

书稿为针对七至九年级学生提高写作能力的教材。全书分为“上编 积累编”“中编 方法编”“下编 素养编”三章。上编按照“道法自然”“修己悟道”的主题节选了诗词、散文等体裁的优秀作品，让学生感受和学习名家名作；中编按照“升格有道”“修润明道”的主题讲解了记叙文写作的12个能力点和6个语言升格能力点，有效帮助学生提高写作能力；下编按照“立雪求道”“洞微之道”“文心乐道”的主题列举了学生作文评讲的内容，致力于提高学生的文章赏析能力。书稿体量较大，内容较全面，讲解的写作方法较为实用、操作性强，能有效提高学生的写作能力。

作者：陈刚

本书面向义务教育阶段八年级下册所有学生，按照国家课程标准的要求以及学生的学习和培养需要，介绍分层分类精选精练（物理八年级下册）的主要内容和方法。全书共分为6章，包括力、力与运动、压强、浮力、机械与功、机械能等内容。本书针对国家课程标准倡导的课程理念和课程目标，既有科学、有趣的课前阅读和物理之光，又有详尽、严谨的知识概念和实验探究，使读者能容易、快速、全面地掌握本书的主要内容和科学方法。本书循序渐进、内容完整、实用性强，以教材方式组织内容，可作为义务教育阶段八年级下册学生的教材，也可供对物理课程及科学探究有浓厚兴趣的人员参考。

作者：何万国

本书主要运用教育哲学、教育管理学、管理心理学等学科理论与知识，充分吸纳中小学优秀班主任的实践经验和最新研究成果，从多维视角分析了班主任角色及其素质，对班主任所从事的班集体建设、管理、教育、沟通、班级活动设计和班级文化建设等进行了全面探究，对班主任工作中面临的问题进行了深入的理论阐述和实践诠释。本书不仅可以作为教师教育类专业本专科学生、研究生学习“班主任工作技能”课程的教材或教参，也可作为中小学班主任专题培训教材。