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  • 幼儿园活动设计

    作者:周燕

    本书为高职高专学前教育专业教材,主要介绍幼儿园教育活动的一般理论以及各种教育活动设计知识,内容涵盖了生活、健康、语言、科学、社会教育等方面,旨在帮助学生在理解幼儿园教育活动设计一般原理的基础上,掌握幼儿园教育活动设计要领和技巧,从而为今后的工作打好基础。本书将基础理论知识与生动活泼的教育案例紧密联系,体现了理论性、创新性、可读性和实践性的有机结合。它既作为高校的学前教育专业教材,亦可作为幼儿园教师职前培训或在职进修、业务培训教材,此外也可供幼教工作者学习与参考。

  • 幼儿园管理与创业

    作者:何小华 蒋春姣

    本书是高等职业教育学前教育专业用拓展课教材,读者对象为高职学前教育专业学生。教材以校企合作为特色,突出内涵创新。内容上围绕学前专业毕业生创办幼儿园和或成为幼儿园职业管理者的创新创业梦想,分为创业和管理两个篇目;其中,创业篇又包括幼儿园园长和幼儿园的筹建两章。这两章章旨在帮组学生了解幼儿园园长必备的知识能力素养和岗位职责要求,懂得如何获取园长资格和借鉴园长成长之路规划个人职业发展;了解幼儿园筹建的流程,明确幼儿园创办条件,熟悉幼儿园创建程序,为日后幼儿园的筹建奠定知识基础。管理篇则是根据幼儿园管理工作的要点,讨论幼儿园的管理组织建立、文化建设、课程管理、公共关系等管理项目。

  • 中等职业学校学前教育专业学生职业技能训练

    作者:唐敏 高春玲

    本书共分为十一部分,包括绪论、幼儿教师职业素养、幼儿园保育工作技能、幼儿园教育教学活动设计与指导技能、教师普通话口语技能、多媒体课件制作技能、书写技能、舞蹈技能、音乐技能、美术技能、手工技能等内容。强调中等职业学校学前教育专业学生将来从事幼儿园工作应知应会的基本职业技能。每一部分内容都包括概述、具体内容、教师教学与学生训练的建议,并附有相关的训练素材,以帮助教师教学和学生训练时参考和运用。另外,本书还配有舞蹈训练视频,方便学生随时扫描查看。

图书分类

Book classification
  1. 本课程以人文教育、创新思维为目标,以任务驱动、能力培养为主轴,在教学全过程中,以若干个口语表达的具体项目为中心,在完成项目任务的过程,介绍和学习“项目相关知识”,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力。“实训任务与训练”和“课外阅读要求”不但可以丰富学生的知识,而且可以培养学生动口、动手的实践能力,提高学生的探索创新精神;强调“教学做”一体化教学,引导教师改变角色,成为真正的“导”师。在教...查看更多
  2. 《大学语文“阅读与口才”/职业技术教育“十三五”重点规划教材》有以下几个主要特点。
      一、任务驱动与教师导学一1本化
      本课程以人文教育、创新思维为目标,以任务驱动、能力培养为主轴,在教学全过程中,以若干个口语表达的具体项目为中心,在完成项目任务的过程,介绍和学习“项目相关知识”,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力。“实训任务与训练”和“课外阅读要求”不但可以丰富学生的知识,而且可以培养学生动口、动手的实践能力,提高学生的探索创新精神;强调“教学做”一体化教学,引导教师改变角色,成为真正的“导”师。在教学过程中,以学生为主体,以学生掌握听、说、读、写的经验和能力为目标,强化对学生能力的培养。
      二、人文性与工具性相得益彰
      《大学语文“阅读与口才”/职业技术教育“十三五”重点规划教材》在阅读中融汇口语,在口语中扩大阅读。阅读与口语你中有我、我中有你,阅读突出人文性,口语突出工具性。“项目必读资料”“课外阅读要求”与“项目相关知识”中的例证(案例)等所选材料都具有丰富的人文性,能潜移默化地对学生进行人文熏陶,使其在阅读欣赏的过程中、在训练提高的过程中得到美的享受。在教学过程中,紧抓职业表达之“必需”的口语训练主线,突出工具性特点。通过听、说、读、写训练活动,使知识传授、能力培养与问题解决相结合,课内学习与课外自主学习相结合,校内学习与未来工作相结合,使学生形成良好的阅读、口语表达、理解运用习惯,提高综合职业能力。
      三、开放性与创新性并驾齐驱
      《大学语文“阅读与口才”/职业技术教育“十三五”重点规划教材》突出教学过程的开放性,体现教学内容的灵活性和针对性,突出入文性、适用性和独创性,体现出文化的多样性和现代性。“项目必读材料”“实训任务与训练”“课外阅读”都尽可能地选编当今社会新的信息资料,其目的是构建开放性的课程结构,旨在培养学生自觉接触社会、融入社会的创新精神。本教材精心选择的教学内容,涉及语言、文学、艺术、历史、人物等,容量较大,教师可选择典型内容在课堂教授,其余的内容可供学生课后阅读。
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  1. 项目一:口才与事业 1

    一、项目必读资料 1

    二、项目相关知识 5

    (一)口才及其意义 5

    (二)好口才的基本要领 6

    (三)口语交际的基本原则 10

    三、实训任务与训练 15

    (一)成语接龙训练 15

    (二)情景说话训练 15

    (三)一分钟连贯说话练习 15

    四、课外阅读 15

    (一)阅读现代科幻作家刘慈欣的《三体》并讨论 15

    (二)阅读“石油大王”的资料,了解其创业经历 16

    项目二:语调与仪态表情 17

    一、项目必读材料 17

    二、项目相关知识 20

    (一)语 调 20

    (二)仪态表情 25

    三、实训任务与训练 28

    (一)朗读训练 28

    (二)态势表情训练 29

    (三)职业装训练 29

    四、课外阅读 29

    (一)欣赏话剧《暗恋桃花源》(片段) 29

    (二)阅读吉姆?崔利斯的《阅读手册》并组织讨论 32

    (三)阅读“工匠精神”,观看央视专题片《大国工匠》 33

    项目三:聆听与询答 35

    一、项目必读资料 35

    二、项目相关知识 39

    (一)聆 听 39

    (二)提 问 48

    (三)答 询 54

    三、实训任务与训练 60

    (一)聆听的实训 60

    (二)询答的实训 62

    四、课外阅读 63

    (一)阅读龙应台的“人生三书”并展开讨论 63

    (二)阅读梁实秋的《闲暇处才是生活》并撰写笔记 64

    项目四:复述与解说 65

    一、项目必读资料 65

    二、项目相关知识 68

    (一)复 述 68

    (二)解 说 75

    三、实训任务与训练 82

    (一)传声筒游戏 82

    (二)复述训练 82

    (三)解说训练 84

    四、课外阅读 84

    (一)阅读《蔡康永的说话之道》并展开讨论 84

    (二)阅读杰出人物的心路历程,了解战胜自我之道 86

    项目五:主持与演讲 88

    一、项目必读资料 88

    二、项目相关知识 93

    (一)主 持 93

    (二)演 讲 100

    三、实训任务与训练 107

    (一)赏析评鉴训练 107

    (二)主持设计训练 107

    (三)练习演讲手操 107

    (四)准备个人经历演讲 108

    四、课外阅读 108

    (一)阅读并评论主持人汪涵的应变能力 108

    (二)阅读主持词资料,了解晚会主持词的语言特征 109

    (三)阅读并思考其开篇和结尾的特点 112

    (四)阅读“体操王子”励志演讲稿,了解其成长和创业经历 112

    项目六:求职口才 114

    一、项目必读资料 114

    二、项目相关知识 117

    (一)求职应聘的准备 117

    (二)面试应答技巧 119

    (三)参加招聘会注意事项 120

    (四)面试注意事项 121

    (五)初入职场的“不要”和“必须” 122

    (六)如何正确地听与说 123

    (七)日常口语十忌 125

    三、实训任务与训练 127

    (一)面试模拟训练 127

    (二)职场礼仪模拟训练 129

    四、课后阅读 130

    (一)阅读卡耐基的《人性的弱点》,体会职场的相处艺术 130

    (二)阅读金庸的小说《射雕英雄传》,学习做人的道理 131

    项目七:社交口才 132

    一、项目必读资料 132

    二、项目相关知识 136

    (一)社交及社交口才 136

    (二)社交成与败的关键 137

    (三)拜访与接待 144

    (四)如何与陌生人沟通 146

    (五)电话交谈的艺术 147

    (六)交际应酬说话技巧 148

    三、实训任务与训练 149

    (一)根据情景模拟沟通 149

    (二)测试你的交际素质 150

    四、课外阅读 151

    (一)阅读刘猛的《最后一颗子弹留给我》并讨论 151

    (二)阅读《汽车疯子李书福》,了解其创业创新经历 151

    项目八:管理口才 153

    一、项目必读资料 153

    二、项目相关知识 158

    (一)管理及管理口才 158

    (二)管理口才的主要特征 159

    (三)与下属沟通的技巧 161

    (四)与上司沟通的技巧 165

    三、实训任务与训练 168

    (一)表扬训练 168

    (二)批评训练 168

    (三)谈判训练 168

    (四)激励训练 169

    (五)案例分析 169

    四、课外阅读 170

    (一)阅读曹文轩的《草房子》并展开讨论 170

    (二)阅读袁隆平的资料,了解杰出人物的创新历程 171

    项目九:推销口才 172

    一、项目必读资料 172

    二、项目相关知识 175

    (一)推销口才概述 175

    (二)接近顾客的语言技巧 176

    (三)消释异议的语言技巧 179

    (四)商品成交的语言技巧 181

    (五)收回货款的语言技巧 184

    三、实训任务与训练 186

    (一)异议回答训练 186

    (二)模拟产品推销 186

    四、课外阅读 186

    (一)观看马云演讲视频,了解其创新创业的励志人生 186

    (二)阅读《将任何东西卖给任何人》,学习推销艺术 187

    项目十:幽默口才 188

    一、项目必读材料 188

    二、项目相关知识 190

    (一)幽默与幽默口才 190

    (二)幽默口才的类型 190

    (三)幽默口才的特点 191

    (四)幽默口才的技巧 192

    (五)幽默口才运用原则 195

    三、实训任务与训练 195

    (一)语言技巧训练 195

    (二)讲笑话训练 196

    四、课外阅读 196

    (一)观看冯小刚的《甲方乙方》等贺岁片,感受黑色幽默 196

    (二)阅读李开复的《人工智能的黄金时代》,畅想人类未来的生活 197

    主要参考文献 198
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