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井冈山大学本科专业培养方案(2012版)
作者:桂国庆
本书为井冈山大学2012版本科专业培养方案,是根据教育部分专业教学指导委员会判定的专业培养方案的有关精神,在反复研究省内外本科院校培养方案的基础上,结合我校多年成功经验完善而成的。为了适应新世纪科技、经济、社会发展对各类人才的需求,梳理了各个院系相关专业的知识结构体系,对于学校人才质量的提高、教育事业的发展具有重要意义。
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应用文写作简易教材
作者:颜静, 翁静, 主编
本书是依据“中等职业学校语文教学大纲”,本着面向实用、突出能力,以及系统设计训练的原则组织编写的。全书共九章,其中前八章“书信”、“书表”、“礼仪文书”、“启告文书”、“宣传文书”、“法律文书”、“契约文书”、“公文”为人们在日常工作、生活中经常用到的应用文。而第九章“其他中等职校常用应用文”则是专门为中职生量身定做的应用文写作训练。本书可作为中职中专类学校应用文写作教材,也可供其他相关工作人员参考。
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中学英语跨文化交际导论
作者:韦祖安, 张哲华, 主编
本教材以《英语课程标准》(2011年版)与中学英语教材为依据,在充分研讨论证基础上编写而成。教材内容以跨文化交际相关理论为指导,以现行中学英语教材为基础,对跨文化交际内涵与发展、中学英语跨文化交际目标、中学英语跨文化交际知识、中学英语跨文化交际教学以及中学英语跨文化交际学习等进行了系统全面的论述与介绍。本教材是国内不可多得的面向中学英语教师与学生的跨文化交际教材。
图书分类
Book classification- 本书国培计划(2013)项目成果,选编了部分参加置换脱产研修项目培训班学员撰写的部分情境案例。这些案例设计健康、语言、社会、科学、艺术五大领域,及其他幼儿教育的现象和问题。对农村幼儿园骨干教师所存在的问题进行思考,并提出解决问题的对策。
- 按照英国著名物理化学家和思想家波兰尼的缄默知识理论,教师的案例知识属于一种缄默知识,是“有关自己行为的某种知识”。这种知识也是最重要的知识之一,且只有通过实践才能获得。每位教师都会在自己的工作中积累许多案例,但是案例知识的积累并不是自然而然的或一蹴而就的,需要教师有意识地积累,因为无意识的积累只是经验的杂乱堆积,当我们要利用的时候就会显得支离破碎。案例知识应该是在正确理论指导下的积累。一些教师长期...查看更多
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