作者：王占锋

本书由两部分组成：一是园林工程技术专业人才培养方案，二是课程标准。在第一部分中，对专业分析、人才培养模式、基于能力递进的工作过程系统化的课程体系的开发设计，教学运行与实施、教学保障条件等进行了具体的分析和说明。第二部分详细介绍了园林工程技术专业的课程标准。

作者：柳维扬

《新疆陆地棉氮磷钾科学施肥技术》为国家自然科学基金项目“水分与温度对塔里木绿洲滴管棉田土壤氮矿化协同机理研究（41561068）”“棉花大面积超高产综合配套技术研究与示范（2006GG21）”的成果总结。
  全书共分6章，论述南疆高产棉花对“营养三要素”氮素、磷素和钾素在不同生育期的吸收特性和棉花氮素、磷素和钾素养分在不同器官中的分布配比。第1章为绪论，简述新疆棉花的栽培概况和项目研究的思路；第二章为新疆南部地区（简称南疆）棉花高产栽培技术，从棉花生长主要技术指标、栽培技术、病虫害管理3个方面做了简要描述。第三章的内容是项目研究的核心部分，分别描述了南疆高产棉花氮素、磷素和钾素养分营养特性，用Logistic生长模型模拟高产棉花生长的关键时期及特征值，主要对比分析不同产量棉花氮素、磷素和钾素养分吸收的关键时期，并模拟计算棉花单日对氮素、磷素和钾素养分的吸收量，为棉花实现高产的施肥过程提供了理论基础，再结合栽培技术可以计算每次施肥量。第四章为高产棉花的生长发育特征，主要从高产棉花生长发育特性、棉花主茎生长和棉花蕾铃分布特征几个方面进行阐述。第五章主要分析了高产棉花干物质积累特性，用Logistic生长模型模拟棉花生长过程中干物质积累的关键时期。第六章则根据测定结果计算高产棉花养分吸收比例及施肥特性，计算得出高产棉花每生产100kg皮棉和相应的茎叶需吸收氮（N）、磷（P205）、钾（K20）的比例，在棉花收获期为1：0.24：0.97，不同产量水平的棉花每生产100kg皮棉和相应的茎叶需吸收氮（N）、磷（P205）、钾（K20）比例，在棉花收获期的均值为1：0.24：1.05，并对棉花每一个主要生育期吸收氮（N）、磷（P205）、钾（K20）的比例进行计算列表。根据土壤养分状况，可以从理论上计算获得高产棉花所需要的施肥量。

作者：何博, 邓希海, 石长庚, 主编

在职业教育改革实践中，走特色发展之路，学院组织相关人员，编写了立足当地，为地方经济服务，为当地畜牧业服务的特色教材，实现地方畜禽优良品种进教材、进课堂，《宣汉黄牛生产与综合实训》就是首先开发的专业特色课程之一。本教材紧密围绕当地优良牛品种的养殖实践进行编写，通过本课程的学习，要求学生掌握地方优良牛品种的品种改良、良种繁育、养殖生产及牛场经营管理等相关知识。