作者：铁怀江

本书以社会主义核心价值观为指导，以辩证唯物主义为思想方法，分析了工程伦理学的定义和逻辑层次，阐述了工程伦理观的基本内容，重点研究了我国工科大学生基于职业道德教育的工程价值观，并总结归纳为“五个观念”：以人为本的工程造福人类观念；以诚信正直为魂的工程声誉观念；以公平待“主”为重的工程忠诚观念；以平等待僚为关键的工程合作观念；以工程大学生职业道德教育为基础的工程自治观念。研究成果有助于工科学生理解现代工程职业价值观，理解科学工程行为的内涵，培养工科大学生的职业道德素质和社会责任意识，从而树立正确的职业道德理想和目的追求。

作者：黄玉娇 周霞

本书包括幼儿园区域活动概述、幼儿园区域活动的研究动态、幼儿园区域活动反思三大板块内容。具体涉及区域活动的意义、区域环境的创设（策略、实例）、区域材料的投放（策略、实例）、区域规则的制定与空间的设置（策略、实例）、区域活动的组织与指导（策略、实例）等方面。其中大部分都是团队成员对重庆市北碚区各幼儿园区域活动实践的反思，是老师们教育智慧的集结，同时也是高校理论工作者、进修校研训工作者与幼儿园实践工作者密切合作、共同教研的成果。本书弱化烦琐的理论知识，突出一线教师的实践性反思经验，力求语言上简明扼要、浅显易懂，内容上深入浅出，学生学习后能根据每一章的“学习目标”“学习重难点”的要求，理解并完成相应的任务，通过“知识结构图”“情境导入”“思考与练习”等众多项目，加深对内容的理解和掌握，充分体现了幼儿园区域活动的新理念和新思想。

作者：曾刚, 主编

本书是四川省宜宾市兴文县共乐中学的一部教师论文作品集，书中收录了各个教研室不同学科教师的一些关于基础教育新课程改革、学科建设与发展、教育体系和管理体系构建的文章。内容涵盖：语文、数学、英语、生物、化学、物理等基础学科的建设与教学改革，探讨教师该如何将教学理论运用于实践和掌握教学基本功的能力，如何提升备课、上课和说课的能力，如何在新形势下培养出学科知识完备、动手能力强的合格初中生。