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  • 英语专业综合测试教程

    作者:温宗全, 陈万明, 主编

    本书为针对英语专业学生参加专业四级和八级或考研等要求,进行大纲解读、考试内容及题型分析、应考技巧与策略指导,是国内第一部集英语专业简编考试研究、英语专业知识概述与英语综合能力训练于一体的实用书籍,可作为专级测试课程的专业教材,课外考试培训教材以及广大英语爱好这的自学教材。

  • 新HSK考试指南(上、下册)

    作者:甘 玲

    当前,发展对外交流、加强对外汉语教学工作已经成了国家的基本战略,也是中长期教育改革和发展规划的重点内容。为了适应对外汉语教学的需要,2009年11月,中国国家汉办/孔子学院总部在汉语水平考试的基础上推出新汉语水平考试(简称新HSK)。新HSK考试甫一推出即受到海内外考生的热烈欢迎,对汉语国际推广工作起到了积极的推动作用。目前,“汉语热”持续升温,孔子学院在世界各地发展迅速,越来越多对汉语有兴趣、对中国文化有好奇心的学习者通过新HSK考试来检验自己的汉语水平。
    达到新HSK(三级)水平的考生可以用汉语完成生活、学习、工作等方面的基本交际任务。达到新HSK(四级)水平的考生可以用汉语就较广泛领域的话题进行谈论,比较流利地与以汉语为母语者进行交流。达到新HSK(五级)水平的考生可以阅读汉语报纸杂志,欣赏汉语影视节目,用汉语进行较为完整的演讲。由于新HSK推出时间不长,考试的辅导资料缺乏,广大考生迫切需要贴近考试、针对性强的辅导资料。为更好地帮助考生学习、掌握汉语,顺利通过考试,试题集编写组根据新HSK考试的精神,编写了《新HSK考试指南》。本试题集分为三级、四级、五级三部分,分别针对不同级别的新HSK考试。编写组是由富有经验的汉语推广、测试专家和对外汉语教学研究的一线教师组成。本试题集紧贴新HSK的考试标准和理念,严格按照考试难度的要求,坚持选择生动活泼、符合考查难度的语料。“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”,相信广大考生通过本试题集对新HSK考试中出现的每种题型和词汇做针对性的反复训练后,一定能充分熟悉考试的难度和模式。
    由于编写时间紧,任务重,加之新HSK是对外汉语学术界的新问题,本习题集在编写过程中难免出现疏漏之处,欢迎广大读者、专家学者不吝赐教。书中使用图片部分来源于网络,在此一并表示感谢。


    傅勇林
    2014年3月

  • 新编大学英语三级测试教程

    作者:谭小平, 刘娟

    本书为配合大学英语教学和测试而编写,旨在帮助学生复习、巩固课堂所学内容,并在检测学习成果的同时为各类标准化考试作准备。首先介绍了《四川省大学英语三级考试大纲》,旨在让学生了解四川省大学英语三级考试的要求和题型结构;其次,介绍了近几年四川省大学英语考试真题,旨在让学生能进一步熟悉和掌握命题的思路、方向。

图书分类

Book classification
  1. 该书适合大学英语专业初级、非英语专业初中级的英语学习者的英语语音课及英语视听说课使用。本教材根据英语语音的发音部位进行分类,每一个音素增加了拼字规则,让读者熟悉字母组合,掌握强势字母组合的发音规律,自然拼读单词。除此之外,每个音素的讲解还包括三部分练习:猜一猜,标一标,读一读。这三部分练习极大地提高了学生学习的热情及参与度,与“以学生为中心”的教学理念相符。书中元音字母a、e、i、o、u在重读音节...查看更多
  2. 一、编写背景
    对于许多英语学习者来说,语音学习是开启语言学习的金钥匙,是今后语言学习的奠基石,也是讲好英语的必经之路,在英语学习中起着至关重要的作用。要提高学习者的英语应用能力与交际能力,就必须重视语音教学。从语言学理论上讲,语言学习的方法分为“习得”与“学得”。习得是一个很自然的过程,是一种“内隐学习”。但对于大多数把英语作为第二语言的学习者尤其是成年学习者而言,语言学习的过程是“学得”而非“习得”,是有意识地理解及学习语言的过程,需要通过专门的学习才能掌握。但遗憾的是,许多学习者在英语学习的初始阶段接受的是语言习得的教学方式,并没有专门学习英语语音。由于习得过程中缺乏全英文语言学习环境及大量“可理解性”的输入,学习者的英语语音掌握情况不尽如人意。当这些学习者步入大学后,语音问题依然没有得到解决,对后续的语言学习造成了很大的障碍,这就对系统的英语语音学习提出了要求。此外,《大学英语课程教学要求》也提出:语音是良好的英语口语和交际能力的前提和条件,语音教学是大学英语专业与非英语专业教学不可或缺的组成部分。基于此,本书的编者——英语语音课程的一线教学教师,合作编写了《大学英语语音教程》。
    二、教材特色
    本教程浅显易懂,充分考虑到学习者普遍存在的英语语音基础较薄弱的这一情况,以最基础的音标为开端,注重语音的实际操练,深入浅出,系统介绍了语音的学习过程。每一个音素的学习包括音素发音部位的讲解和拼字规则,旨在让学生熟悉字母组合,掌握常见字母组合的发音规律,学会自然拼读单词。每一个音素还增加了三部分练习,即猜一猜、标一标、读一读,要求学生对已学音素进一步认识,区别音素和字母,听音标读音标,最后做到在读句子时能够准确发音。该教程中这三部分练习的增加,极大地提高了学生学习的热情,学生学习参与度较高,与“以学生为中心”的教学理念相符。教材还增加了二维码扫码听音练习,学习者可进行模仿跟读练习,比较和纠正容易混淆的发音,在语音练习的过程中更高效地掌握英语发音的规律。此外,本教程结合学生的兴趣,编入了英文童谣、英文儿歌、英语幽默及英文诗歌等多种形式的语音练习素材,鼓励学生模仿训练,让学生在轻松的学习氛围中学语音、听语调,寓教于乐,提高语音学习的兴趣,从而提升语言的运用能力。无论是课堂教学,还是学习者自学,本教程都非常适合,尤其适用于语音基础较薄弱的大学低年级学生。
    本教程共十章内容,其中田娟老师编写了第一章至第四章、参考答案、附录一及附录二,共计12.2万字,陈竞春老师编写了第五章至第十章、附录三至附录五,共计15.3万字。两位老师在编写本教程之前,对教材内容进行了多次的实践及测试,并进行了细致的修改,希望本教材能为所有希望提高英语发音的学习者提供帮助和指导。

    编 者       
                                  2019年12月24日
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  1. 第一章  字  母 001
      第一节  26个字母的书写规范 001
      第二节  26个字母发音及分类 003
    第二章  音  素 004
      第一节  元  音 005
      第二节  辅  音 023
    第三章  读音规则 049
      第一节  音节、重音、次重音 049
      第二节  元音字母在重读音节中的读法 050
      第三节  元音字母及元音字母组合在非重读音节中的读法 052
      第四节  部分辅音字母及辅音字母组合的读音规律 054
      第五节  最小对立对 058
      第六节  清音浊化及失去爆破 059
      第七节  连  读 061
    第四章  语  调 063
    第五章  绕口令 067
    第六章  英语谚语 077
    第七章  英文童谣与儿歌 095
      第一节  英文童谣 095
      第二节  英文儿歌 101
    第八章  英文歌曲欣赏 112
    第九章  英语幽默 134
    第十章  英文诗歌欣赏 142
    附录一:新旧版音标对照表 156
    附录二:英美音标发音区别对照表 157
    附录三:标点符号读法 158
    附录四:数学符号读法 159
    附录五:后缀-ed和加s/es构成的名词复数的读音规则 161
    参考答案 162
    参考文献 168
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  2. 陈竞春,西安交通大学在读博士,现就职于西安翻译学院,副教授;主要研究方向为英语教育及测试学;主持国家级项目1项,西安翻译学院院级项目3项,参与省级项目两项;参编教材3部

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