作者：张铮

本书汇编了汉中市自2009年至2018年荣获全国中小学新媒体新技术创新课堂教学大赛一等奖的部分课例的教学设计，以及2016年至2018年荣获陕西省微课大赛一、二等奖的微课教学设计。包括全学段、全学科信息化环境下的教学课例及微课的教学设计，为幼儿园、小学、初中、高中教师信息化环境下的课堂教学设计和微课设计提供了范本，将为提高广大中小学教师教育信息化素养、教学设计能力、课堂教学水平、教学反思能力以及微课的设计与制作水平发挥示范和学习借鉴作用。

作者：王贞惠 刘晓玲

实践教学能力训练是培养应用型师范教育专业学生不容忽视的重要环节，本教材在大量实践教学活动经验的基础上，针对小学教师教学特点及小学儿童认知学习特点，设计了教育组织能力、语言表达能力、教学书画能力、多媒体应用能力、教育偶发事件应变能力等教育教学能力训练模块。在本教材各部分内容编写过程中，借鉴案例教学模式，注重教师能力训练的可操作性及对学生习得效果的及时测评，使教材具有较强的指导性、实践性及可操作性。

作者：高方银

本书是师范类高校教师学习教育信息化培训课程或中小学教师信息技术应用能力培训课程用教材，读者对象为学前教育专业学生。本书以国家《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准(试行)》要求为指导，结合民族地区中等职业教育学校、幼儿园及教育行政部门调研成果，通过观课议课、师生交流、专题研讨等方式，参与基于信息化环境下的学前教育教学教研活动，并适时梳理研究发现和认真总结研究成果。作为中等职业学校学前教育专业教材，本书力争做到全面、新颖、易学，具体体现在以下方面：一是基础性。二是前瞻性。三是综合性。四是实践性。整体风格不仅追求学术上的严谨，更注重实践上的可行。文字表达尽量做到深入浅出，既便于自学，也便于集中授课。