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  • 艺术哲学导论

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    本书对艺术的哲学追问和规律探询按照现代西方艺术哲学通用的艺术范畴的写作方式予以展开,以理论范畴为主题配合艺术史的演变有序地进入艺术哲学诸问题的探索,试图对纷繁复杂的艺术现象进行哲学层面的分析与评述。主要内容包括四大主题研究:传统艺术范畴诸问题研究、现当代艺术实践对传统艺术范畴的挑战、当代艺术哲学关于艺术本质的论争和艺术各范畴之间关系的重新定位、艺术价值论研究。通过艺术诸多问题的讲解,有助于廓清当代艺术创作和欣赏中的迷惑,更好的引导艺术创作和艺术欣赏。

  • 汉语言文字应用基础知识

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    本书是一本实训类教材,以训练的形式来提高读者汉语言文字应用能力。全书包括练习、答案、附录三个部分。读者可以用铅笔在练习部分作答,在后面答案部分对照答案,检查自己相关语言文字知识的掌握程度。具体内容包括:“容易读错的字”,检查读得正确与否;“容易写错的字”,检查写得正确与否,即写得是否成字;“容易写错的词”,检查是否写了别字;“容易写错笔顺的字”,检查文字书写的笔画顺序是否正确;“容易用错的词”,检查词语使用得正确与否。本教材适用对象为研究生,大学、职院、中学学生,以及各类与文字打交道的公务员、企业管理者等。

  • 西南交通大学史(第三卷)

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    “西南交通大学史”是西南交通大学第一部正规的校史著作。本卷主要叙述了唐山交通大学在“七七事变”后从唐山播迁到湖南、广西、贵州、重庆,抗战胜利后复员唐山,解放前夕又冲破黑暗,迎接解放的历史。1937年到1949年,这是唐山交通大学(现西南交通大学)历史上最颠沛流离的时期。在艰难的环境中,唐院的教学和科研工作稳步发展,取得了学校建校以来办学规模最大、师资队伍最强、教学成就创造新高等一系列成就。作为近代著名高校“交通大学”的重要组成部分,本书的出版具有较高的史料价值,有利于促进近代教育史的个案研究。

图书分类

Book classification
  1. 本书为思想政治理论课实践教学指导教材。为有效解决高校思想政治理论教学中“知”与“行”有机统一的问题,引导学生将课堂理论教学的知识内化于心、外化于行,在思想政治理论教学改革中,我们把实践教学改革作为教育改革和人才培养的重要抓手。本书针对思想政治理论课实践教学的目的,主要在于引导大学生应用马克思主义理论,中国特色社会主义理论,指导大学生围绕关注的社会热点、疑点和难点问题进行调查研究。本书适合大学三年级...查看更多
  2. 再版前言
    本书于2015年出版后,各门高校思想政治理论课教材根据党的十八精神作了相应修订,将党的最新政策精神全面融入到教材之中。高校马克思主义理论研究和建设工程重点教材是本书的主要依据,本书的主要目的是通过思想政治理论实践教学活动来帮助大学生理解教材内容,在书本知识和社会现实之间架起一座沟通的桥梁。由于思想政治理论课堂教学的内容体系是动态的系统,每门课程的教学重点和难点在不断变化,实践教学方案设计不可能是一成不变的,而是要与时俱进地调整和变换实践教学活动的主题和内容。此外,一版中存在一些瑕疵问题。因此,考虑到与思想政治理论课教材的配套,有必要进一步修订、完善本书。
    本书再版的指导思想:确保每一项实践活动内容都有相应的理论依据和理论基础,切实结合教材的理论难点、疑点和要点,针对性地回应社会热点、理论前沿和时政焦点,通过活动的倡议书和教师寄语等内容,对实践活动的主题、目的、要求和具体安排进行详细叙述,以此确保实践教学活动能够紧扣主题,对学生给予正确导向和活动指导。突出实践教学的可操作性,是本书的重要特色之一。此次再版,理论方面增添了一些新鲜内容,替换、删减了一些陈旧内容;实践方面在保留原有活动板块框架设计的基础上,对实践活动的具体安排和操作要求等细节性问题进行了优化设计,确保实践教学活动具备可操作性,并努力做到提高实践活动的覆盖面。
    本书再版由谭书敏、张春和担任主审,万颖、赵波担任主编,钟华英、罗浩轩、张雪担任副主编,主编负责拟定全书的编写提纲和结构设计。撰写工作的具体分工情况如下:上编第一章至第四章由钟华英撰写,第五章至第八章由赵波撰写,第九章至第十二章由万颖、张雪撰写;下编由万颖、赵波撰写,附录由万颖、罗浩轩整理完成,全书最后由万颖统稿,由谭书敏、张春和修改和审定。
    作为思想政治理论课教学改革的研究成果,本书是成都理工大学马克思主义学院相关课程的全体任课教师以及实践教学活动组织者和参与者集体智慧的结晶。参加本书编写的还有吴仁明、黄立勋、李诗和、郭凌瑜、王卫、李向前、廖晓丽、龚世达、刘玉富、熊化忠、范小青等。
    在编写过程中,由于时间、能力等条件的限制,加之思想政治理论课实践教学本身也是一个不断充实完善的过程,书中存在不妥和疏漏之处在所难免。在此,恳请同行专家和广大读者多提宝贵意见,以便进一步改进,从而更好地促进思想政治理论课实践教学的发展,充分发挥实践育人的功能。本书在编写过程中,借鉴了许多同行专家的最新研究成果,采用了若干专著、论文的重要材料和观点,在此特向有关专家、学者和同行们致谢!
    本书获得2012年全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划——“思想政治理论课实践教学体系构建研究”、2013年度教育部人文社会科学研究专项项目“高校思想政治理论课实践教学模式改革研究”(编号:13JD710055)、成都理工大学优秀创新团队培育计划资助。
    本书在编写过程中得到了成都理工大学党政领导及教务处等部门的大力支持,在此一并致以衷心的谢意!

    编  者   
    2017年7月  
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  1. 目    录
    上  编  实践教学的理论依据
    第一章  马克思主义中国化两大理论成果 1
    第二章  新民主主义革命理论 8
    第三章  社会主义改造理论 14
    第四章  社会主义建设道路初步探索的理论成果 22
    第五章  建设中国特色社会主义总依据 29
    第六章  社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务 35
    第七章  社会主义改革开放理论 44
    第八章  建设中国特色社会主义总布局 53
    第九章  实现祖国完全统一的理论 72
    第十章  中国特色社会主义外交和国际战略 77
    第十一章  建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量 81
    第十二章  建设中国特色社会主义的领导核心 85
    下  编  实践教学的科学设计
    第一章  实践教学活动规定内容 90
    第一节 “我的中国梦”系列主题活动 90
    第二节 “科学发展之我见”社会调查系列主题活动 96
    第三节 “美丽祖国任我行”参观考察系列主题活动 101
    第二章  实践教学活动自选内容 108
    第一节 “放飞梦想  励志青春”系列主题活动 108
    第二节 “新时代  新雷锋”系列主题活动 113

    附  录 118
    附录一  励志影视推荐 118
    附录二  经典书籍推荐 121
    附录三  全国主要爱国主义教育基地名单 123
    附录四 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》延伸阅读材料 127
    参考文献 159

    思想政治理论课实践活动手册(见另册)
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  2. 万颖,女,中共党员,副教授。现任成都理工大学马克思主义学院教工第二党支部书记、毛中特教研室主任、思政部副主任。长期担任本专科学生思想政治理论课教学任务和其他德育工作。

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