作者：王棋纬 黄胜

“新编外国幼儿教育史”是学前教育专业基础课程，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》以及《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》精神为指导，结合作者在学前教育专业研究与学生职前培养的多年经验编写而成。主要内容包括：原始社会与古代东方国家的幼儿教育，古希腊、古罗马的幼儿教育，西欧中世纪和文艺复兴时期的学前教育，近代欧美和日本的幼儿教育，现代欧美和日本的幼儿教育，当代幼儿教育发展趋势等。

作者：曾小珊, 著

本研究以大学英语课程实施为背景，以大学英语教师为研究对象，以教师隐性课程为主要研究内容，构建了教师隐性课程问卷调查量表，考察了大学英语教师隐性课程的现状以及教师的人口统计学变量与教师隐性课程的相关性，观察和访谈了教师与学生课堂互动情况、教师课堂组织与管理情况、教师对教学资源的利用情况，从而总结和归纳出大学英语教师隐性课程的特点，对大学英语教师的教学、科研以及教师职业发展有一定的启示意义。

作者：王双宏 黄 胜

学前儿童的健康成长与教育者尊重他们的心理发展规律密不可分，如何为幼教工作者在实施教育影响过程中提供有效的教育对象心理变化参数和发展变化规律，是这本教材希冀解决的问题。作者的出发点是：从现代学前教育发展需要及一线教学实际出发，编写一部教师易教、学生乐学，理论新颖、内容广泛、编排有特色、服务教育实践性强的学前儿童发展心理学教材。