同类图书

Similar books 换一批
  • 现代财务与会计探索(第五辑)

    作者:黄辉 尹建平

    本书是重庆工商大学会计学院师生研究现代财务与会计理论与实务的论文集,收录了重庆工商大学会计学、财务管理、审计、资产评估等专业教师、研究生、本科生撰写的相关论文100余篇,专业特色鲜明,侧重应用性,突出创新性。全书以现代财务与会计为主要研究方向,设置了财会新论、财管案例、会计论丛、财务天地、审计广角、经管博览、立德树人七个板块,在广泛吸收和借鉴各种现代财务与会计理论观点的基础上,对财务与会计的理论和实践问题作了探索性的研究。

  • 汉中地区茶叶产业集约化经营方法及途径研究

    作者:郑宽明, 李天芳, 王东生, 郭亚锋, 著

    本书为陕西省软科学项目的研究成果,主要内容包括以下方面:汉中茶叶产业的调研分析;汉中茶叶产业化发展的对策探讨;汉中茶叶产业集群培育与发展战略研究;汉中茶产业集约化经营SWOT分析及战略研究;陕西茶叶产业化发展的制约因素与对策;汉中茶叶产业化经营模式选择;汉中茶产业集群化发展战略研究;陕南茶叶产业化经营的战略研究;虚拟企业运营模式构建的汉中茶产业设计等。

  • 走向治理:媒介融合背景下西方传媒规制理性与实践

    作者:张文锋, 著

    本书是高校传媒学领域广电规制研究著作,是教育部研究项目(13YJC860041)成果。本书对西方国家融合背景下的传媒规制不仅作了工具理性方面的现象描述,更在价值理性方面着力挖掘规制的深层根源,使本书内容与其他媒介融合规制研究区别开来。本书对融合背景下媒体内容规制的分类规制、分级规制作了论述,对自我规制、共同规制在传媒领域的应用作了详细介绍和理原解析,揭示了西方传媒规制向传媒治理转变的必然发展趋势。

图书分类

Book classification
  1. 本书分为理论篇和实证篇两个部分,理论篇调查研究了产业链技术技能人才需求状况,对比分析了当前高职教育人才培养供给的应然状态与实然状态,并在此基础上解构当前高职教育人才培养模式,创新探索产业链导向的集群式人才培养模式;实证篇从实际操作和运用层面对产业链导向的集群式人才培养模式进行了检验,全方位展现了成都工业职业技术学院“产业链导向的集群式人才培养模式”的探索与成果,并对人才培养模式创新做出了展望和反思...查看更多
  2. 高职教育是伴随着经济社会发展与变革而出现的一种特殊的教育类型,它是高等教育的重要组成部分,受高等教育人才培养目标及培养规范的约束;同时又是职业教育的高级形式,以培养高端应用型技术技能人才为根本要务。随着“十二五”期间我国经济社会的快速发展,高职教育得到快速发展,为我国社会转型和经济腾飞培养了大批高端技术技能人才。目前,高职教育已经成为经济社会发展的中流砥柱、高等教育大众化推向纵深的主路径、提高劳动力素质的主阵地,是区域经济社会发展的秘密武器,在社会经济发展中具有不可或缺的地位和作用。
    当前,我国经济社会发展进入“新常态”,产业转型升级速度不断加快,质量要求不断提升,产业链及其在小区域内的产业集群发展形式已然成为产业发展的重要组织形式,日益崭露头角,并不断获得大发展和大优化。同时,企业、产业和区域的发展实践表明,区域之间的竞争已经进入以主导产业为重心的产业链竞争时代。在这种竞争形势下,产业链发展对高职院校技术技能人才培养的期许拔高,不仅要求高职院校培养的技术技能人才具备精湛的专门岗位技术技能,而且要对产业链有整体认知,能解决相关技术技能问题,同时具备良好的职业道德素养、人文艺术气质、创新创造能力。可以说,产业链发展所需要的是一种综合素质高的复合型技术技能人才。然而,高职院校传统的“专才”培养定位及其“专才式”人才培养模式已不能适应产业链发展的高期望,其人才培养与产业链人才需求的匹配度、耦合度都不高,难以满足“新常态”背景下产业链及其区域产业集群发展的人才诉求。因此,创新高职院校人才培养模式,提升技术技能人才培养质量迫在眉睫。对人才培养模式进行系统研究,将之应用到人才培养实践,并不断在人才培养实践中对其进行打磨和完善,有利于解决这一问题,有利于助推高职教育的改革与发展。
    为此,在四川省及成都市相关部门和成都工业职业技术学院师生员工的鼎力支持下,我们从人才培养模式改革与创新着手,提出了“基于产业链的集群式人才培养模式”,并将其应用到成都工业职业技术学院的高职教育人才培养中,加以检验与完善,以此探索高职教育技术技能人才培养质量提升的可行路径,历时两年多的研究与实践,取得了较好的成果,并以此为基础撰写了本书。
    本书旨在研究和探索适应、促进产业链及其区域产业集群发展需要的有实效的高职教育技术技能人才培养模式,使高职院校真正培养出生产、建设、服务、管理第一线的综合素质较高的复合型技术技能人才。本书采用理论建构和实践论证相结合的手段,从分析我国产业(尤其是产业链和产业集群)发展现状与趋势及其技术技能人才需求和高职教育人才培养现状与问题入手,深入剖析其特征和问题产生的原因,在此基础上引介国际高职教育人才培养的典型经验,进而提出基于产业链的集群式人才培养模式,并通过成都工业职业技术学院的实践进行实践检验与论证,对高职教育技术技能人才培养质量提升路径——基于产业链的集群式人才培养模式进行了较为透彻的研究。
    本书共分为四章:第一章分析了产业发展及其对技术技能人才的需求,着重探索了产业链和产业集群的相互关系、发展现状、人才需求特征和面临的人才困境。第二章分析了高职教育技术技能人才培养的现状及问题,着重论述了高职教育与经济社会发展的关系,介绍了高职教育人才培养模式,总结了我国高职教育人才培养的主要成就,剖析了高职教育人才培养模式存在的主要问题。第三章分析了高职教育技术技能人才培养质量提升的路径,首先以英国、美国、德国、澳大利亚、瑞士、荷兰、印度等国为例引介了国际高职教育人才培养的先进经验,再结合前两章的研究内容与结论,提出基于产业链的集群式人才培养模式,并从内涵与目标、运作机理、结构要素等方面全方位、深层次解读该人才培养模式。第四章基于成都工业职业技术学院的人才培养改革与实践,践行、论证了基于产业链的集群式人才培养模式。成都工业职业技术学院从分析四川省及成都市技术技能人才供求现状入手,搭建产业集群与技术技能人才培养动态调整机制,对接产业集群组建专业集群,健全课程与教学体系,完善支持与保障体系,创新办学体制,探索建立了一个人文社科学院和轨道交通、装备制造、汽车工程、信息工程、物流工程、建筑工程、财经管理等七大专业集群,以此深度对接区域经济社会和产业转型升级发展。
    本书直面当前高职院校技术技能人才培养模式面临的真实困境,在现状分析、理论研究、比较研究的基础上,探索提出了基于产业链的集群式人才培养模式建构的必要性、理论基础、内涵与目标、运作机制及结构要素,用于指导成都工业职业技术学院的人才培养改革,并在实践中不断得到论证和完善。研究问题来源于实践、解决于实践、服务于实践,将技术技能人才培养改革真正落到实处。同时,本书提出的基于产业链的集群式人才培养模式充分考量了产业链本身的特征,充分考虑了产业链的技术技能人才需求状况及特点,在人才培养定位、专业设置、课程体系建设、教学组织形式和教学质量评价等关切人才培养质量的关键方面都展现出了服务产业链、适应并推动产业链发展的价值追求。因此,在这种培养模式下,产教融合更加深入,所培养的人才更加具有适切性,人才可用性显著提升。此外,本书全面记录、呈现了研究与实践过程中出现的基础性事实、过程性数据和材料,不断总结典型经验,以此为同类高职院校进一步深化技术技能人才培养模式改革与实践提供参考和借鉴样板,具有一定的指导意义和借鉴价值。
    本书由成都工业职业技术学院院长柯玲教授编著,并负责全书的策划、组织、编撰计划、书稿提纲等工作。各章的编写情况:第一章由周春平编写;第二章由敖永红编写;第三章由柯玲、丁天霞、刘霞编写;第四章的第一节、第三节由张全、程奋元编写,第二节由奉友勤、刘霞编写。全书的统稿、修改完善工作由柯玲、丁天霞、刘霞完成。
    本书的出版得到了西南交通大学出版社的支持和帮助,同时作者参考了许多同仁和专家的研究成果,在此向相关作者表示衷心感谢。
    由于作者水平有限,书中难免有不妥之处,敬请广大读者不吝赐
    ...查看更多
  1. 目  录
    第一章  产业发展及其对技术技能人才的需求 1
    第一节  产业发展现状及趋势 -1-
    一、产业发展现状 -1-
    二、产业发展趋势 -18-
    第二节  产业集群对技术技能人才的需求 -20-
    一、技术技能人才需求与人才结构 -20-
    二、产业集群对技术技能人才的需求特征 -23-
    三、产业集群面临的技术技能人才困境 -25-
    第二章  高职教育技术技能人才培养的现状及问题 -27-
    第一节  高职教育与经济社会发展的关系 -27-
    一、职业教育与经济社会发展的相互关系 -28-
    二、高职教育在我国经济社会发展中的地位 -35-
    第二节  高职教育人才培养模式分析 -38-
    一、高职教育人才培养模式的内涵、构成要素及特征 -38-
    二、高职教育人才培养模式的发展 -51-
    三、高职教育典型人才培养模式 -58-
    第三节  高职教育技术技能人才培养的主要成就 -61-
    一、主要成就 -61-
    二、基本经验 -63-
    第四节  高职教育人才培养模式存在的主要问题 -64-
    一、高职教育人才培养质量要求 -64-
    二、高职教育人才培养面临的问题 -67-
    第三章  高职教育技术技能人才培养质量提升路径探索 -70-
    第一节  国际高职教育人才培养的先进经验及启示 -70-
    一、德国高职教育人才培养的先进经验 -70-
    二、荷兰高职教育人才培养的先进经验 -78-
    三、瑞士高职教育人才培养的先进经验 -85-
    四、其他国家高职教育人才培养的先进经验 -91-
    五、国际高职教育人才培养的启示 -101-
    第二节  高职教育技术技能人才培养质量提升路径
    ——基于产业链的集群式人才培养模式 -108-
    一、内涵解读:集群思想下的技术技能人才培养模式 -109-
    二、目标追求:培养高素质复合型技术技能人才 -112-
    三、运作机理:技术技能人才培养随产业集群发展动态调整 -117-
    四、结构要素:“专业—课程—教学—评价”链 -123-
    第四章  高职教育技术技能人才培养质量提升实践
    ——基于成都工业职业技术学院的分析 -143-
    第一节  四川省及成都市技术技能人才供求现状分析 -143-
    一、四川省及成都市产业发展及其人才需求 -144-
    二、四川省高职教育人才培养现状及问题 -162-
    第二节  成都工业职业技术学院对基于产业链的
    集群式人才培养模式的践行 -167-
    一、搭建技术技能人才培养随产业集群发展动态调整机制 -167-
    二、对接产业集群组建专业集群 -172-
    三、健全课程与教学体系 -177-
    四、完善支持与保障体系 -187-
    五、创新办学体制 -195-
    第三节  成都工业职业技术学院人文社科学院及
    七大专业集群建设 -196-
    一、人文社科学院建设 -197-
    二、轨道交通专业集群建设 -203-
    三、装备制造专业集群建设 -212-
    四、汽车工程专业集`群建设 -225-
    五、信息工程专业集群建设 -237-
    六、物流工程专业集群建设 -249-
    七、建筑工程专业集群建设 -264-
    八、财经管理专业集群建设 -276-
    参考文献 -292-
    ...查看更多

评论

0/500