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  • 康养旅游发展实践探索

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  • 现代思想政治教育学原理

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图书分类

Book classification
  1. 本书是一本关于中国西部高等教育资源优化配置研究的学术著作。该书作者针对西部振兴的客观需要与西部高等教育跨越式发展的现实需要,针对国内外理论研究与实践探索均薄弱的现状,系统地对中国西部高等教育资源配置机制与分布现状进行了四个层次的研究。
  2. 我国西部地区包括陕西、四川、云南、贵州、甘肃、青海、广西、宁夏、内蒙古、新疆、西藏、重庆12个省(市、自治区)。西部地区幅员辽阔,约占我国陆地面积的56%。我国陆地边界线大部分分布在西部地区,全国的少数民族也主要居住在这里,整个西部地区集中了53个少数民族和80%以上的少数民族人口。截至2013年6月21日,西部地区共有541所普通高等学校(不含独立院校),占我国普通高等学校的2461%,其中本科院校213所,占2429%。因此,加快并有效推动西部地区高等教育的发展,不仅对加快西部地区经济和社会的发展速度、逐步缩小东、西部之间的差距具有重大影响,而且对加强民族团结、巩固国防、维护祖国统一具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。
    改革开放以来,作为全国高等教育的重要组成部分,西部高等教育取得了长足发展,为我国高等教育大众化做出了突出贡献。特别是近年来,西部高等教育迎来前所未有的历史性发展机遇:教育部于2012年颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,国家发改委、教育部于2012年启动了中西部高校基础能力建设工程,教育部、国家发改委、财政部于2013年颁布了《中西部高等教育振兴计划(2012—2020年)》。这些政策、决策、措施的颁布与实施,对于提升西部高校的办学实力,振兴西部地区高等教育,促进东、中、西部高等教育的协调发展具有战略性意义。当然,在欣喜与兴奋的同时,我们也应该看到西部高等教育总量不足、教育经费投入不够、办学条件基础薄弱、师资队伍素质不高、服务区域经济社会发展能力不强,整体发展水平滞后于东部,与东部高等教育发展水平还有相当大的差距。这里面既有自然、历史、社会、经济的原因,也有高等教育资源配置是否科学合理的因素。因此,研究西部地区高等教育资源的配置现状,探索高等教育资源分布规律及配置绩效问题,是我国高等教育研究者研究的重要任务与目标。
    目前,综合国内外的研究文献表明:国内外对中国西部高等教育资源配置机制的研究非常少。对西部高等教育资源配置的研究多属于评价性、建议性研究,而少有针对西部高等教育的特殊性进行系统的、全面的研究,还没有专门针对西部高等教育资源配置机制进行专题研究;而对高等教育资源配置机制和资源利用绩效评价也极少涉及,多数属于状态评价,而不是过程评价、效果评价。
    因此,针对西部振兴的客观需要与西部高等教育跨越式发展的现实需要,针对国内外理论研究与实践探索均薄弱的现状,以王成端教授为负责人的课题组,通过对教育部项目“中国西部高等教育资源分布现状与配置机制研究”的研究,以“中国西部高等教育资源配置机制的研究,获得西部高等教育资源的区域分布规律和合理配置机制,使高等教育有形和无形资源在西部高等教育中实现科学合理配置,并通过研究出的高等教育资源配置及利用的绩效评价机制,使流入西部高等学校内部的资源能够得到充分高效的组织和合理利用,实现西部高等教育的可持续发展,为国家新一轮西部大开发战略提供智力支持”为目标,采用系统分析法、辩证分析法、历史文献法、调查法和比较分析法,通过定性分析与定量分析、资料分析与实地考察相结合的方式,系统全面地对中国西部高等教育资源分布现状与配置机制进行了四个层次的研究:其一,中国西部高等教育资源配置的机制研究,解决西部高等教育资源的区域分布规律和合理配置机制问题,建立高等教育资源配置与利用绩效评价机制;其二,西部地区高等教育资源的配置现状和西部高等教育资源总量的研究,从高等学校布局结构调整、办学条件的保障和东、中、西部区域间与区域内的教育机会分布等微观层面研究如何使西部高等学校平等使用优质资源,使西部大学生平等获取优质资源;其三,研究在政府主导下的市场配置高等教育资源的作用,不同资源配置机制对高等教育公平与效率的影响,以及如何围绕高校的自身定位和发展目标,研究西部高等教育人力资源、物力资源和财力资源的配置机制;其四,研究国家如何运用计划、拨款、法律、监督、信息服务和行政等手段对西部高等教育资源配置进行宏观调节与控制,实现高等教育资源的合理配置。
    《中国西部高等教育资源优化配置研究》一书,是“中国西部高等教育资源分布现状与配置机制研究”课题组研究成果的汇聚。全书分为九章,主要内容为: 
    第一章首先对高等教育资源与高等教育资源配置的概念进行界定。作者认为:高等教育资源是指高等教育组织所拥有的,应用于高等教育事业,用于提高高等教育受教育者人力资本或价值的各种资源总合。其中,物力资源是基础,人力资源是根本,财力资源是核心,文化资源是灵魂。高等教育资源配置是指一切用于高等教育的资源配置,其中最核心的是财力资源配置。在此基础上,分析我国高等教育财力资源配置的传统模式、基于公平与绩效的高等教育资源配置,最后对西部高等教育资源配置研究现状与内容进行分析与评判。
    第二章简要介绍公共产品理论、公共选择理论、受托经济责任理论、系统论、数据包络分析法、粗糙集理论、帕累托最优理论、时间序列预测理论、产业组织理论、规模经济与范围经济理论等定量分析与定性分析方法,从多学科视角,对我国高等教育资源的配置影响因素、配置方法、配置模型和配置评价进行详细研究。
    第三章运用数学建模的思想,基于聚类分析等方法,通过对西部地区实际调研和统计分析西部地区高等教育机构类型、数量和高等教育规模,摸清国家对高等教育资源的配置现状,掌握西部高等教育人力资源、财力资源、物力资源等有形资源总量和高校文化、知识信息、知识市场等无形资源总量,并通过分析西部高等教育与外部经济社会发展的关系,研究高等教育资源在西部各区域的分布规律。
    第四章在介绍高校财力资源配置方式的基础上,重点分析了西部高校财力资源配置状况,对东西部高校财力资源分布进行比较研究,提出西部高校财力资源配置对策。
    第五章分析西部高校人力资源总体状况与西部高校人力资源配置状况,对比研究西部高校人力资源,论述高校人力资源发展规律并对其进行分析预测,阐述高校人力资源分布与经济发展的关系。
    第六章从国家级教学团队、国家级学科与国家级特色专业、国家级实验教学示范中心和国家级精品课程、国家级教学名师、国家级三项奖励情况等比较分析西部高等教育优质资源。并以川渝高等教育资源分布和国家为优化配置教育资源启动建设的中西部基础能力建设工程为例,研究西部高等教育优质资源分布。
    第七章主要从公平和绩效的视角研究国家层面对西部省(区、市)政府的高等教育资源配置机制,实现在既兼顾公平又注重绩效的情况下西部高等教育资源的合理配置与高效利用。在介绍发达国家高等教育资源配置机制的基础上,从公平视角与绩效视角分析高等教育资源的配置,重点论述基于公平和绩效视角对西部高等教育资源的配置。
    第八章重点通过建立科学、合理的西部高等教育资源配置评价指标体系,构建以政府为主导的高等教育评价模式,科学评价西部高等教育资源配置的现状,分析东西部之间、西部各省(市、自治区)之间的差距及其影响因素。
    第九章阐述西部高校内部资源优化配置的意义,分析西部高校内部资源优化配置的影响因素,提出西部高校内部资源优化配置的原则,剖析西部高校内部资源配置存在的主要问题及其原因,论证西部高校内部资源配置的指导思想,重点研究西部高校内部资源优化配置的具体策略。
    《中国西部高等教育资源优化配置研究》一书汇聚了课题组成员2011—2014年的部分阶段性研究成果,仅仅代表课题组成员的思想与观点,其中不妥之处,恳请广大读者批评指正。同时,中国西部高等教育资源分布现状与配置机制研究是一项长期而复杂的系统工程,不可能一蹴而就。本书出版的主要目的是抛砖引玉,以期引起广大同行对西部高等教育资源配置的关注,创造出更多、更好的研究成果,共同促进西部高等教育持续健康发展。
    《中国西部高等教育资源优化配置研究》一书是课题组集体智慧的结晶,在课题组负责人王成端教授的带领下,课题组主要成员游建军、陈一君、孙山、谢华、王丽丽、刘自山、张永锋等分工协作,王成端负责全书统稿,并撰写第一、七章,王丽丽撰写第二章,王成端、游建军撰写第三章,刘自山、张永锋撰写第四、五章,王成端、游建军、王丽丽撰写第六章,谢华、陈一君撰写第八章,孙山、游建军撰写第九章。
    《中国西部高等教育资源优化配置研究》一书在撰写与出版过程中,得到了教育部人文社会科学研究规划基金课题“中国西部高等教育资源分布现状与配置机制研究”(项目批准号:11YJA630117)的资助;同时得到了四川理工学院、西南交通大学出版社各级领导的大力支持,也得到了众多同仁的鼎力帮助。在这里,笔者向所有关心、鼓励、支持、帮助本书撰写与出版的同志表示衷心感谢!
    本书在撰写过程中,参考、借鉴、吸收了诸多同仁的理论研究成果与实践工作经验,在此表示衷心感谢!
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  1. 第YI章高等教育资源配置概论 第YI节我国高等教育财力资源配置的传统模式 第二节基于公平与绩效的高等教育资源配置 第三节西部高等教育资源配置研究现状与内容 第二章高等教育资源配置理论 第YI节公共产品理论 第二节公共选择理论 第三节受托经济责任理论 第四节系统论 第五节数据包络分析方法 第六节粗糙集理论 第七节帕累托ZUI优理论 第八节时间序列预测理论 第九节产业组织理论 第十节规模经济与范围经济理论 第三章西部高等教育资源总量研究 第YI节西部高等教育资源总量分析与预测 第二节西部高等教育资源分布规律 第三节西部高等教育资源总量模型评价 ................查看更多

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