作者：罗生全, 敬仕勇

现代学校制度是在市场经济条件下为适应市场竞争的需要而建立的新型学校制度。本书以学校法人制度为主体，以有限责任制度为核心，以教育管理专家经营为表征来阐述现代学校制度。

作者：郭雷振, 编著

本书是一部比较通俗易懂的学术专著，主要着眼于美国本科人才培养模式的研究。本书首先在研究的样本范围上有所拓展，涵盖了若干所文理学院、一流研究型大学以及公立赠地大学。在一个比较宏观的框架内，对其本科人才培养中的一些关键的或独特的要素的运行情况进行分析，在对比中，来展示各类学校乃至各学校之间本科人才培养模式的一些特色，并试图呈现出一些具有普遍性的人才培养模式特征，为我国的本科人才培养模式改革提供借鉴。

作者：郭海龙

《劳动变迁视域中的大学生就业价值观研究》由四部分组成，其基本内容和研究思路如下：
  第一部分主要探讨劳动在现代社会中的新变化和新特点，属于对本书研究主题的社会背景的阐释和再认识。对读者来说，主要应该把握以下几点核心思想：一，在劳动的三要素中，与远古时代的劳动者实质上被贬为劳动工具不同，现代社会的劳动者的重要性凸显；劳动资料在更新换代（由重物质转为重精神、由重实体转为重关系）；劳动对象由原生态自然越来越向人化自然、人工自然转变，同时，作用于精神存在的劳动和叠加性劳动（即对劳动对象进行劳动）大规模凸显。第二，劳动由经济概念转化为政治概念，甚至成了文化概念和哲学概念。在现代社会，超过以往将劳动定位于经济领域和经济话语的传统认知局限，劳动越来越由经济概念向政治概念和文化概念转变，劳动的政治和文化意蕴得以凸显。第三，劳动与管理越来越合一（决策与执行的统一）；劳动与资本也呈现合一（劳动性资本与资本性劳动）态势。总之，在现代社会，劳动的新变化和新特点既反映在劳动的要素方面、劳动的功能和意蕴方面，还反映在劳动与管理、资本和生活相统一的趋势方面。其中，后者反映了知识经济时代劳动的特点，折射出现代社会的劳动者对劳动应能满足其多样性和总体性需要的期待和憧憬。
  第二部分主要探讨现代社会员工劳动观念的变迁和就业价值观的变化。现代社会的员工普遍认为劳动应满足人的总体性需要，而不能将劳动仅仅定位为谋生手段。因此，强调以人为本的体面劳动观念逐步深入人心。同时，随着知识型员工逐步成为组织员工的主体，自我管理成为劳动者的内在需要。作为劳动者，超了劳动范围，从劳动与管理、劳动与资本、劳动与生活的关系看，员工还有对劳动的自我管理权利、对组织事务的管理权、对组织的所有权以及协调劳动与闲暇间关系的需要。与上述劳动观相一致，现代社会的新生代员工在就业价值观方面发生了显著变化：强调工作的谋生价值与自我实现价值的统一；既强调工作的意义和乐趣，又追求工作和生活的平衡；注重平等和公平、尊重多样化，求新求异。这些新变化，会对新生代员工的敬业程度、就业质量和就业导向产生深刻影响。
  第三部分主要探讨大学生就业价值观变化的影响因素和特点。影响大学生就业价值观的因素有宏观因素、中观因素和微观因素。其中，宏观因素主要包括基本经济制度和经济体制、国家就业政策、工作岗位的社会地位、就业岗位的供求关系、社会文化、网络和传媒等；中观因素包括大学综合实力、家庭观念、就业组织类型和管理风格；微观因素包括朋辈和同学、教师和大学生个人。大学生在就业价值观方面存在的问题有：对“劳动”界定不清楚，而没有正确的劳动观就难以形成正确的就业价值观；部分大学生认同错误的劳动价值观；从就业心态和就业动机方面看，大多数同学存在迫于生计被迫放弃或暂停学业而就业的问题；一些大学生在就业规划方面存在的问题折射出他们就业价值观的偏颇；大多数大学生希望选择能多赚钱的就业岗位；一些大学生将就业成功主要归因于关系和机遇；大多数大学生存在创业精神不足、创业热情不高等问题。另外，大学生就业价值观的变化呈现出如下显著特点：工作选择的看重点随需求层次的提升而变化；体现客观反映和主观建构的统一；既遵循市场逻辑，也遵循政府逻辑；多样化和分殊化凸显。
  第四部分是对大学生就业价值观变化的引导。对大学生就业价值观进行引导，从国家层面看是合理配置劳动力和维护意识形态安全的需要，从高校所在地层面看是更好地服务城市经济社会发展和提升城市竞争力的需要，从高校层面看是顺利完成人才培养目标以及反思专业设置等问题的需要，从大学生层面看是指导大学生做出正确就业决策的需要。马克思主义劳动观、人的需要学说和思想政治教育理论等，是对大学生就业价值观进行正确引导的理论基础。为促使大学生树立正确就业价值观，政府、学校、企业和家庭应扮演好不同的角色。其中，政府需要“有所为，宏观为”，即既要有所作为，但又不要管得过多、过细，主要应从宏观上提供有效的制度保障和政策设计。高校肩负就业价值观教育和引导的使命，需要“有所为，微观为”，即高校要主抓好细节，无论开展专业教育还是进行价值观教育，都要落实、落细、落小。企业需要“有所为，示范为”，即企业管理要尊重和顺应现代员工的特点及其需要变化规律，为大学生树立一个未来工作单位的良好榜样。家庭中长辈应更新观念和尊重孩子的自主选择权，既要“有所为”，更要“有所不为”。