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  • 我与大学——直面大学生成长与困惑

    作者:胡世艳

    本书从心理学的视角,呈现大学生常常出现的心理困惑或问题——自我认知、专业适应、学习障碍、情感世界、安全教育、职业规划、人际交往、就业创业等进行分析引导。通过大量通俗易懂极具贴近性的案例,对进校后学生产生的盲目状态加以引导,对大学生毕业后的人生状态进行剖析,试图从行为表现方面挖掘学生内在的心理问题,从而引导他们对人生对社会进行思考,对于大学的生活与将要经历的人生有所感悟,做好充分的学业准备,塑造健全的人格。读者可以通过阅读此书,获得一定的心理学专业知识,以解决学习和生活中遇到的实际问题。同时,该书可以对大学生心理健康教育起到一定的积极作用,并且对初做学生管理工作的教师起到一定程度的帮助作用。

图书分类

Book classification
  1. 本书的编写以加强幼儿传统文化教育为出发点,旨在提升幼儿教师的传统文化素质,以及对幼儿园的传统文化教育的开展提供理论和实践指导。书稿对中国传统文化、学前儿童古典文学教育、学前儿童传统艺术教育等进行了详实的阐述,指导性、教育性、趣味性较强。
  1. 第一章 概论
     第一节 中国传统文化概述
     第二节 学前儿童传统文化教育的范围
     第三节 学前儿童传统文化教育的目的、原则和方法
    第二章 学前儿童古典文学教育
     第一节 中国古典文学概述
     第二节 古典诗歌美学赏识
     第三节 幼儿古诗教学
     第四节 神话传说与寓言故事
     第五节 幼儿经典诵读
    第三章 学前儿童传统艺术教育
     第一节 中国传统艺术赏识
     第二节 学前儿童艺术活动设计
    第四章 学前儿童传统节 日文化教育
     第一节 中国传统节 日文化概述
     第二节 传统节 日与儿童人格发展
     第三节 学前儿童节 日活动设计
    第五章 学前儿童多民族文化教育 
     第一节 我国少数民族概况
     第二节 我国少数民族文化概述
     第三节 学前儿童民族民间艺术教育的价值
     第四节 西南地区学前儿童民族民问文化活动设计
    第六章 中国传统文化与幼儿园课程整合
     第一节 传统文化与幼儿园课程的整合
     第二节 传统文化与幼儿园园本课程开发
     第三节 传统文化与幼儿园课程整合案例
    参考文献
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