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图书分类

Book classification
  1. 本书为“应用型外语人才培养研究论丛”中的文化相关研究的学术论文专辑,是鲁东大学外国语学院教师的科研成果汇编。书中设置了文化比较研究、文化翻译、文化教学三个板块,收录了《韩国四字成语之文化密码功能探析》《中日人生节日礼俗异同探析》等20多篇学术论文,呈现了该校教师的科研水平,同时为提升高校外语专业跨文化交际及国别文化教学提供了重要参考。
  2. “应用型或复合型外语人才”的近似概念,最早出现在1998年高等学校外语专业教学指导委员会出台的《关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见》中。该《意见》提出:“由于社会对外语人才的需求已呈现多元化的趋势,过去那种单一外语专业和基础技能型的人才已不能适应市场经济的需要……外语专业必须从单科的‘经院式’人才培养模式转向宽口径、应用性、复合型的培养模式。”这也是官方性质文件对应用型或复合型外语人才的较早表述。
    2000年,高校外语专业教学指导委员会英语组制定了《高等学校英语专业英语教学大纲》,规定了外语人才培养的目标是:“高等学校英语专业培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型英语人才。”显然,该《大纲》明确提出了“复合型英语人才”的概念,“外语人才”的复合性、应用性特征得到进一步强化。
    2010年6月,中共中央、国务院印发的《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《人才规划纲要》)指出:“人才是指具有一定的专业知识或专门技能,进行创造性劳动并对社会作出贡献的人,是人力资源中能力和素质较高的劳动者。”《人才规划纲要》强调:“立足培养全面发展的人才,突出培养创新型人才,注重培养应用型人才。”《人才规划纲要》提出“重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模”。
    2010年7月,国务院下发的《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出:“高等教育应重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模。……加强国际交流与合作……适应国家经济社会对外开放的要求,培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。”
    从20世纪90年代末至今,国家层面的一些关于人才培养的指导性文件中,突出强调了人才培养的“应用型、复合型”特点。可见,“应用型人才培养”已上升为国家战略。外语人才作为具有双语能力的特殊技能人才,其极强的应用性特点,决定了必然要直接承担国家对外开放、对外交流与合作的重任。在国家全面实施“走出去”战略的新形势下,特别是2013年以来,“一带一路”战略构想提出后,应用型外语人才在战略实施中的重要价值和作用更加凸显。

    在应用型外语人才这一概念提出后的十几年时间里,特别是国家两个“纲要”出台后,国内外语教育界掀起了“应用型外语人才培养”讨论热潮,相关报纸、杂志也积极参与,各抒己见。当然,这股讨论热潮的涌起,与近年来外语专业毕业生在就业市场上遭遇就业难所带来的压力有直接关系。外语界解决学生就业难的迫切需求也催生了这场旷日持久的大讨论。
    综观十几年来学界的讨论,专家学者们提及最多的大致包括外语人才分类、市场需求、培养目标、培养方式、培养标准、培养过程、培养质量评价、培养保障等几个方面的内容。在理论探索的同时,大连外国语大学、上海外国语大学等一些院校扮演了先吃螃蟹的角色,较早地尝试应用型外语人才培养的改革,主要表现为,在传统的语言文学专业方向之外,设置了商务英语、翻译(英语)等新专业方向,开创了所谓“外语+专业”的培养模式。如今,全国很多高校的英语专业都设置了“商务英语”或“商务英语翻译”专业或方向,商务英语呈现遍地开花的热闹景象。相对于英语专业的热闹,日语、俄语、法语、朝鲜语等专业稍显冷清,不过依照目前的形势,很快就会热起来。但是,在一派热闹景象面前,人们不免有些担心,如果全国的高校外语专业都“商务”了,是否又会出现新的“单一”问题。

    从讨论与研究结果看,关于“应用型外语人才”的理解,学术界没有统一的定义。一般认为,应用型外语人才应该具备应用型人才的基本特征,即基础理论与知识扎实,实践动手能力强,具有创新意识,能够直接参与一线生产并解决实际问题。基于这个标准,应用型外语人才则应是外语基础理论与知识扎实、双语操作技能强、具有创新意识、能够直接参与外事工作并解决实际问题的专业人才。
    基于外事工作性质与需求特点,我们可以把应用型外语人才分为两类,即研究型外语人才和实用型外语人才。研究型外语人才具有综合运用所学理论知识进行事业设计、工作规划、运行决策等能力;实用型外语人才具备在一线岗位上把设计、规划、决策等转化为实际行动的能力。
    对应用型外语人才类型及特征的定位认识,为人才培养指明了方向。不过,对于究竟怎样才能培养出符合要求的外语人才,并非说得那么简单。首先,人才培养既是系统工程,又是长期战略,所以虽然我们强调市场需求的导向性,但市场的短期性、不稳定性、风险性等特点,决定了人才培养绝不能把市场需求作为唯一的指挥棒,要把应用型外语人才培养建立在夯实功底和提升适应能力上;其次,在突破传统的单一语言文学专业培养模式、构建新模式的过程中,要重视研究学校及专业的层次、基础及所处的地域经济、地域社会、地域产业、地域战略等,把应用型外语人才培养融入到社会实际生产生活之中。

    本论丛是在鲁东大学外国语学院院长陈宗利教授的提议下,经外国语学院教授委员会研究决定,由鲁东大学外国语学院与山东省应用型外语人才培养研究基地共同编写的。本论丛编写目的在于,依照新时期国家改革开放战略实施中对应用型外语人才的要求,通过高校外语专业一线教师对教学改革的深入研究与实践,为地方本科院校外语专业培养出优秀的“应用型外语人才”建言献策。
    本论丛名称定为“应用型外语人才培养研究论丛”,包括中外文化比较研究专辑、语言·文学·翻译研究专辑、外语教学实践研究专辑、实验教学研究专辑、商务外语人才培养研究专辑等五种专辑。设置专辑的目的是便于教师们集中、系统、全面地探讨应用型外语人才培养教育实践中所涉及的专业方向定位、培养目标、培养方式、培养标准、培养过程、培养质量评价、培养保障、语言基础能力、跨文化交际能力、人文素养、实践技能、创新能力、地域经济、地域社会、国别与区域文化、大数据与二语习得、互联网+等问题。
    希望本论丛的出版能够为推动地方本科院校外语专业的教学改革及应用型外语人才培养事业的发展贡献绵薄之力。
    最后,感谢各专辑编委为论丛的出版所付出的艰辛劳动!

    “应用型外语人才培养研究论丛”编委会
    2015年10月     
     
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  1. 文化比较研究
    韩国四字成语之文化密码功能探析 任晓礼/1
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